關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（  ）

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知

2.皮亞杰認為（  ）的兒童處于感知運動階段。

A.0～2歲

B.2～3歲

C.4～5歲

D.5～6歲

3.以認識空間圖形為例，小、中班幼兒以認識平面圖形為主，大班幼兒可以學(xué)習認識幾何體。這反映的是數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的（  ）

A.科學(xué)性

B.啟蒙性

C.系統(tǒng)性

D.適時性

4.3歲前幼兒的游戲以（  ）為主。

A.多重性游戲

B.感覺運動游戲

C.創(chuàng)造性游戲

D.合作性游戲

5.口吃最常發(fā)生在（  ）

A.1～2歲

B.3～4歲

C.5～6歲

D.2～3歲

二、論述題

對幼兒發(fā)展狀況的評估，有哪些方面需要注意？

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】陶行知創(chuàng)辦的以“生活教育”為理念的幼稚園，廣泛開展實驗研究，提出用科學(xué)的方法研究并建立中國化、平民化的幼稚園。

2.A【解析】感知運動階段（出生～2歲），在這一階段，嬰兒能協(xié)調(diào)感覺輸入與運動能力，形成行為圖式，以此作用并理解周圍環(huán)境。

3.C【解析】幼兒的數(shù)學(xué)教育學(xué)習應(yīng)注意數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性和邏輯性。在教育活動內(nèi)容的選擇和安排上，應(yīng)遵循數(shù)學(xué)知識的邏輯和幼兒學(xué)習的邏輯順序，體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點。

4.B【解析】皮亞杰指出，游戲有三種類型：練習性游戲（0～2歲），也稱機能性游戲或感覺運動游戲，是孩子為了獲得某種愉快體驗，而單純重復(fù)某種活動或動作；象征性游戲，幼兒主要依靠象征來進行思維活動，在游戲中，幼兒以假想的情景和行動方式把現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來；規(guī)則性游戲，以一些有規(guī)則的競賽性游戲為主。

5.B【解析】口吃出現(xiàn)的年齡以2～4歲為多。2～3歲，一般是口吃開始發(fā)生的年齡，3～4歲是口吃的常見期。

二、論述題

（1）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)；

（2）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；

（3）在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進行，平時觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)；

（4）承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較；

（5）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

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