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    【每日一練】2022年教師資格證考試(4月2日)

    時間:2022-04-02 10:23:17責(zé)任編輯:shizhenzhen

    關(guān)鍵詞: 教師資格證 2022

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    一、單選題

    1.“人心不同,各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的(  )

    A.自主性

    B.發(fā)展性

    C.獨特性

    D.主體性

    2.某縣要修水電站,縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此,下列說法錯誤的是(  )。

    A.園長辦事積極果斷,工作能力強

    B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

    C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

    D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

    3.下列不屬于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中所規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是(  )

    A.了解學(xué)生

    B.組織社會實踐

    C.做好家教工作

    D.做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作

    4.發(fā)明青霉素的是(  )。

    A.英國的布朗

    B.英國的弗萊明

    C.法國的巴士德

    D.奧地利的孟德爾

    5.名茶:龍井(  )

    A.樺樹:樹

    B.曼聯(lián):利物浦

    C.紅樓夢:西游記

    D.馳名商標(biāo):娃哈哈

    二、材料分析題

    材料:

    閱讀下面材料,回答問題:

    某幼兒園中班班主任教師劉老師發(fā)現(xiàn),最近班級里有幾個男孩子外出回到活動室,總喜歡用腳踢開門,而不是用手開門。劉老師耐心觀察了幾天,終于發(fā)現(xiàn)了問題根源。原來,班級保育員老師外出打飯回來,一手拎著飯桶,一手端著菜盆,騰不出手開門,于是,用腳將門“打開”,這幾個男孩子正是模仿了保育員老師的動作,才出現(xiàn)了用腳“開門”的行為。劉老師先跟保育員老師溝通,讓保育員老師改正這樣的動作。然后,又跟這幾個男孩子溝通,用討論的語氣和方法讓孩子們意識到用腳“開門”是不禮貌的行為。

    問題:請你從教師的勞動特點角度出發(fā),談?wù)劚S龁T老師和劉老師的做法。







    【參考答案解析】

    一、單選題

    1.C【解析】“人心不同,各如其面”是指人的內(nèi)心世界各不相同,就好像他們的外貌各不相同一樣,這句話揭示了在教育過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的獨特性,因材施教。

    2.A【解析】是否參加集資是教師的個人行為,學(xué)校及相關(guān)行政部門不能強行要求、進行攤派,這侵犯了教師依法獲取勞動報酬的權(quán)利以及其個人財產(chǎn)權(quán),而且也違反國家對于禁止“亂攤派”的規(guī)定。選項B、C、D均正確,故選A。

    3.C【解析】家教工作不是班主任工作的職責(zé)和任務(wù)。

    4.B【解析】1928年,英國細(xì)菌學(xué)家亞歷山大·弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細(xì)菌,他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”。故選B。

    5.D【解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“龍井”是“名茶”的一種,二者之間為種屬關(guān)系。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項中“樺樹”是“樹”的一種,是種屬關(guān)系,但與題干位置顛倒,排除;B項中“曼聯(lián)”與“利物浦”為并列關(guān)系,同為著名足球俱樂部,非種屬關(guān)系,排除;C項中“紅樓夢”與“西游記”同樣為并列關(guān)系,同為中國四大名著,非種屬關(guān)系,排除;D項中“娃哈哈”是馳名商標(biāo)的一種,符合種屬關(guān)系。故正確答案為D。

    二、材料分析題

    (1)教育是培養(yǎng)人的活動。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點,就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識和言行,通過示范的方式去直接影響勞動對象。教師的勞動之所以具有示范性,還在于模仿是幼兒的一個重要的學(xué)習(xí)方式。他們的學(xué)習(xí)往往是通過對教師的模仿來進行的。教師勞動的示范性,表現(xiàn)在教育活動的各個方面。

    (2)案例中的保育員老師沒有意識到自己勞動特點的示范性,因此出現(xiàn)了這幾個男孩子模仿她踢門的行為出現(xiàn)。班主任劉老師正是意識到教師勞動的示范性特點,才沒有貿(mào)然批評這幾個男孩子,而是通過與保育員老師溝通,用改變保育員老師行為的方式影響孩子們。


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