關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.社會(huì)主義新時(shí)期的教育和現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的最根本的特點(diǎn)是（  ）

A.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

B.以人為核心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的

C.升學(xué)是為了就業(yè)

D.升學(xué)才是教育的最終目的

2.下列對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，不正確的一項(xiàng)是（  ）

A.教學(xué)評(píng)價(jià)在功能上可以分為形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)

B.評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)，注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)在內(nèi)容上可以是教師實(shí)施教學(xué)的過(guò)程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)注重價(jià)值判斷，評(píng)價(jià)活動(dòng)只能在教學(xué)結(jié)束后開(kāi)展

3.吉爾福特提出的智力結(jié)構(gòu)理論是（  ）

A.二因素理論

B.群因素理論

C.三維智力理論

D.多元智力理論

4.小馬平時(shí)非常喜歡閱讀一些偏理論的書(shū)籍，喜歡探索和分析書(shū)籍上的理論模型，然后將書(shū)籍上的信息進(jìn)行整理歸類(lèi)。根據(jù)柯勃對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類(lèi)，小馬的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于（  ）

A.順應(yīng)型

B.發(fā)散型

C.集中型

D.同化型

5.在教師職業(yè)生涯中，教齡7～18年的主體特征是（  ）

A.“適應(yīng)”和“發(fā)展”

B.“重新評(píng)價(jià)”和“自我懷疑”

C.保守期

D.“平靜”或“傷感”

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)的區(qū)別。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】傳統(tǒng)的學(xué)校教育以學(xué)科為本，重認(rèn)知輕情感，重教書(shū)輕育人?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

2.D【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，不是只能在教學(xué)結(jié)束后開(kāi)展。

3.C【解析】美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特提出了智力的三維結(jié)構(gòu)論。

4.D【解析】同化型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)者喜歡處理抽象的觀點(diǎn)和概念，具有理性或邏輯性。根據(jù)題干所述，小馬的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于同化型。

5.B【解析】有研究認(rèn)為教師的職業(yè)生涯大約經(jīng)歷以下五個(gè)時(shí)期：（1）適應(yīng)和發(fā)現(xiàn)（初為人師1～3年）；（2）穩(wěn)定期（4～6年）；（3）試驗(yàn)期或重新評(píng)價(jià)期（7～18年）；（4）平靜期和保守期（19～30年）；（5）退出教職（31～40年）。其中，重新評(píng)價(jià)期的主體特征是“自我懷疑”。

二、簡(jiǎn)答題

根據(jù)條件刺激的特點(diǎn)，巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第一信號(hào)系統(tǒng)，如“望梅生津”，是人和動(dòng)物共有的；用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號(hào)系統(tǒng)，如成語(yǔ)“談虎色變”，是人類(lèi)特有的，是人類(lèi)和動(dòng)物的條件反射活動(dòng)的根本區(qū)別。

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