關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容特點(diǎn)體現(xiàn)在具有廣泛性和啟蒙性、綜合性和整體性、（  ）和生成性。

A.生活性

B.趣味性

C.科學(xué)性

D.預(yù)設(shè)性

2.小朋友們用積木拼搭“天安門廣場(chǎng)”造型時(shí)，遇到困難便來(lái)邀請(qǐng)老師一起解決，在大家的共同努力下終于搭好了廣場(chǎng)，大家都十分有成就感，這體現(xiàn)了教師指導(dǎo)幼兒游戲的角色是（  ）

A.思考的合作者

B.活動(dòng)的策劃者

C.信息的導(dǎo)航者

D.游戲的實(shí)施者

3.隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒意義識(shí)記和機(jī)械識(shí)記效果的差異（  ）

A.不會(huì)變化

B.逐漸縮小

C.逐漸擴(kuò)大

D.穩(wěn)步增長(zhǎng)

4.幼兒園中班的小凡看見(jiàn)同伴把幼兒園的小椅子全部推倒了，于是他就跑去向老師告狀，小凡的行為主要是受（  ）的激發(fā)。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.正義感

5.（  ）能促進(jìn)視覺(jué)細(xì)胞類感光物質(zhì)的合成與再生，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，有利于提高機(jī)體免疫力，缺乏它會(huì)引起夜盲癥。

A.維生素B2

B.維生素C

C.維生素D

D.維生素A

二、材料分析題

某老師在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏龜開(kāi)店”的基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。教師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具，介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開(kāi)火車”離開(kāi)活動(dòng)室去“劇場(chǎng)”看表演。主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景：一家花店，一家書(shū)店，一家氣球店。場(chǎng)地布置好了，幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)“劇場(chǎng)”。主班老師提問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來(lái)，老師挑了五個(gè)沒(méi)有舉手而上次語(yǔ)言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來(lái)表演。表演時(shí)，老師不停地提示孩子們對(duì)話、做動(dòng)作。第二輪，老師請(qǐng)了五個(gè)“做得好的孩子”上來(lái)表演，五個(gè)孩子表演同一個(gè)角色。老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語(yǔ)言，糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒。

請(qǐng)根據(jù)幼兒游戲的基本特征，試分析案例中的活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)：（1）幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有廣泛性和啟蒙性；（2）幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有綜合性和整體性；（3）幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有生活性和生成性。

2.A【解析】當(dāng)教師面對(duì)幼兒的疑問(wèn)一時(shí)難以點(diǎn)撥時(shí)，則可以以合作伙伴的身份出現(xiàn)，共同探討，共同成長(zhǎng)。題干的表述體現(xiàn)了教師是思考的合作者。

3.B【解析】隨著年齡增長(zhǎng)，兩種記憶效果的差距逐漸縮小，意義記憶的優(yōu)越性似乎降低了。這種現(xiàn)象并不表明機(jī)械記憶的發(fā)展越來(lái)越迅速，而是由于年齡增長(zhǎng)后，意義記憶和機(jī)械記憶效果的差異減少，機(jī)械記憶中加入了越來(lái)越多的理解成分，機(jī)械記憶中的理解成分使機(jī)械記憶的效果有所提高。

4.B【解析】道德感是因自己或別人的言行是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。中班孩子不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。如中班幼兒的告狀行為就是幼兒對(duì)別人行為方面的評(píng)價(jià)，它是基于一定的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的。

5.D【解析】維生素A與正常視力有密切關(guān)系，是維持暗視力所必需的物質(zhì)。另外，維生素A也是維持上皮細(xì)胞的健全、生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)體的免疫力所不可缺少的物質(zhì)。維生素A嚴(yán)重缺乏會(huì)造成夜盲癥和干眼病。

二、材料分析題

（1）游戲是學(xué)前兒童的基本活動(dòng)，是學(xué)前兒童喜愛(ài)的、主動(dòng)的活動(dòng)，是學(xué)前兒童反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。兒童的游戲具有以下特點(diǎn)：①游戲是兒童自主自愿的活動(dòng)；②兒童重視的是游戲的過(guò)程，而非游戲的結(jié)果，無(wú)強(qiáng)制性的外在目的；③游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)；④游戲具有假想成分，是在假想的情景中反映社會(huì)生活，是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)（虛構(gòu)性和社會(huì)性）；⑤游戲是能給兒童帶來(lái)積極情感體驗(yàn)的活動(dòng)（愉悅性）；⑥游戲是具體的活動(dòng)。

（2）案例中的教師沒(méi)有尊重幼兒的意愿，強(qiáng)制要求幼兒上臺(tái)表演，違背了自主自愿的特點(diǎn)；案例中的教師不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語(yǔ)言，糾正孩子們的動(dòng)作，使得幼兒失去了創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，也不會(huì)給幼兒帶來(lái)愉悅性。

（3）綜上所述，該案例中的老師組織的所謂“游戲”活動(dòng)并不是真正的游戲，違背了游戲的本質(zhì)特點(diǎn)。教師在組織兒童進(jìn)行游戲的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分尊重兒童游戲的興趣和意愿，根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在兒童游戲的過(guò)程中，用心觀察兒童在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，在幼兒園中為幼兒提供他們感興趣的游戲材料和游戲環(huán)境。

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