關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.學(xué)習(xí)課文《兩個鐵球同時著地》后，學(xué)生對伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的精神有了深刻的理解，這達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)屬于（  ）

A.知識與技能

B.思維與創(chuàng)新

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

2.關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說法正確的是（  ）

A.對課堂教學(xué)不可或缺

B.可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段

C.對課堂教學(xué)起輔助作用

D.必然能提高課堂教學(xué)效率

3.小學(xué)德育的基本途徑是（  ）

A.課外活動和校外活動

B.少先隊活動

C.品德課和各科教學(xué)

D.班主任工作

4.我們在解數(shù)學(xué)題時，通常是根據(jù)已知條件朝著目標(biāo)方向進(jìn)行分析與綜合，最后尋求到答案。這種解決問題的思維方式是（  ）

A.直覺思維

B.發(fā)散思維

C.常規(guī)思維

D.輻合思維（或聚合思維）

5.通過“道德兩難故事法”提出道德認(rèn)知發(fā)展階段理論的學(xué)者是（  ）

A.馬斯洛

B.皮亞杰

C.柯爾伯格

D.羅森塔爾

二、簡答題

簡述發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的優(yōu)缺點。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引起積極的態(tài)度體驗，形成正確的價值觀。題干中學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的精神有了深刻的理解，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

2.C【解析】現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中起輔助作用。

3.C【解析】我國學(xué)校德育途徑是廣泛多樣的，其中基本途徑是：思想品德課（思想政治課）與其他學(xué)科教學(xué)。

4.D【解析】聚合思維的過程是人們根據(jù)已知的信息和利用熟悉的規(guī)則，產(chǎn)生邏輯的結(jié)論從而解決問題的過程。

5.C【解析】柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，提出了人類道德發(fā)展的順序原則。他采用“道德兩難故事法”進(jìn)行研究，最典型的就是用“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題作出判斷。

二、簡答題

（1）優(yōu)點：有利于促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有助于學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)和探究的方法；有助于保持記憶。

（2）缺點：通過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)來掌握知識，效率很低；適用范圍有限；對教師和學(xué)生的要求比較高。

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