關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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化學(xué)

一、出題方向

化學(xué)學(xué)科的題目大多來(lái)源于人教版教材，各個(gè)學(xué)段都可能出現(xiàn)考題，其中實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)出現(xiàn)的概率相對(duì)較高。

二、試講課題

初中

1.制取氧氣

2.化學(xué)方程式

3.質(zhì)量守恒定律

5.化學(xué)式與化學(xué)價(jià)

高中

1.元素周期表

2.氧化還原反應(yīng)

3.離子反應(yīng)

4.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

5.有機(jī)化合物的分類

三、試講模板

1.導(dǎo)入(1-15分鐘)

同學(xué)們，大家看一下這個(gè)影片片段，或者說(shuō)同學(xué)們看一下我演示的這個(gè)現(xiàn)象，然石思考一下該現(xiàn)象跟化學(xué)有什么關(guān)系?

（通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，復(fù)習(xí)知識(shí)，或者是圖片、實(shí)物演示生活現(xiàn)象來(lái)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的興趣，引出今天的課題。）

2.探究學(xué)習(xí)(6分鐘)

(1) 同學(xué)們今天我們要研究的課題就是跟你們剛才看到的這個(gè)現(xiàn)象有關(guān)系。那么這個(gè)現(xiàn)象是怎么造成的呢？在這里不得不引入一個(gè)新的物質(zhì)(或者是實(shí)驗(yàn))來(lái)給大家介紹。原理是XX (這里插入基礎(chǔ)知識(shí)原理)。

在實(shí)驗(yàn)之前大家先分析一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的試劑和實(shí)驗(yàn)用具，按照我們事先安排的小組進(jìn)行討論，5分鐘后

后請(qǐng)我們的代表發(fā)言。這里進(jìn)行提問(wèn)，然后以復(fù)述學(xué)生答案的形式來(lái)回答。

介紹今天研究的課題：

簡(jiǎn)要介紹一下基礎(chǔ)知識(shí)。(在這里不要說(shuō)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論)針對(duì)本堂課的課題，確定今天的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，了解試劑和實(shí)驗(yàn)用具。小組分工。確定實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。( 同學(xué)們，我們今天的實(shí)驗(yàn)任務(wù)需要哪些試劑和人和用具呢，我們按照之前的分組，給大家5分鐘討論一下，最終確定你們組的結(jié)論。）

(2) 好，同學(xué)們，接下來(lái)我們開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮山M的答案不一樣，所以我們以4為一個(gè)小組，自愿選擇認(rèn)可的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

好，這個(gè)同學(xué)的操作是這樣的(進(jìn)行錯(cuò)誤操作的敘述)然后提問(wèn)設(shè)置其他學(xué)生的正確答案。

設(shè)置有學(xué)生提出不同看法，提出兩組同時(shí)操作，更省時(shí)間，對(duì)比性也更強(qiáng)。

實(shí)驗(yàn)前：針對(duì)本次課題的特點(diǎn)，同學(xué)們有不同的看法這種現(xiàn)象是好的，說(shuō)明你們都動(dòng)了腦筋，但是我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證誰(shuí)的結(jié)論是正確的。

實(shí)驗(yàn)中：老師下去巡察各組實(shí)驗(yàn)過(guò)程。過(guò)程設(shè)置小組提出質(zhì)疑，小組提出反駁。這樣，學(xué)生在爭(zhēng)辯中，掌握了知識(shí)的同時(shí)，收獲了對(duì)比法、控制變量法和定性實(shí)驗(yàn)萬(wàn)案選擇等科學(xué)方法。）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們，剛剛的實(shí)驗(yàn)過(guò)程你們發(fā)現(xiàn)了什么，希望咱們大家都記錄總結(jié)一下，一會(huì)分組發(fā)言。( 引得學(xué)生將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論都記錄下來(lái)，并且引發(fā)課題）

3.鞏固練習(xí)+ 課堂總結(jié)( 總結(jié)作業(yè)和結(jié)束語(yǔ)1分鐘）

帶著學(xué)生做一個(gè)比較典型的練習(xí)題，點(diǎn)評(píng)這個(gè)題目。

然后說(shuō): 同學(xué)們本堂課你們主要收獲了哪些知識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容。并且聯(lián)系實(shí)際生活，討論本次課題在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

(如制取活潑的有色金屬要用電解或置換的方法;制取黑色金屬和其他有色金屬都是在高溫條件下用還原的方法;制備貴金屬常用濕法還原等。）

4.作業(yè)右置

作業(yè)一定要緊跟本堂課的知識(shí)內(nèi)容。

5.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，本堂課就上到這里了，同學(xué)們做好課下的復(fù)習(xí)，下節(jié)課見(jiàn)！

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