關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)目標:使學(xué)生理解和掌握分數(shù)與小數(shù)的關(guān)系,掌握分數(shù)與除法的關(guān)系,掌握小數(shù)化分數(shù),十進分數(shù)化小數(shù)的方法.

教學(xué)重點:掌握小數(shù)與分母是10,100,1000……的分數(shù)互化的方法

教學(xué)難點:使學(xué)生理解小數(shù)化分數(shù)后,能約分的要約分,分數(shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)不足的要用"0"補足.

教學(xué)過程:

一,習(xí)舊引新,揭示矛盾

1.說出下列分數(shù)的分數(shù)單位和有幾個這樣的分數(shù)單位. 9/10 3/100 1 425/1000

2.填空.

0.9里面有9個( )分之一,它表示( )分之( ).

0.07里面有7個( )分之一,它表示( )分之( ).

0.013里面有13個( )分之一,它表示( )分之( ).

4.27表示( )又( )分之( ).

3,揭示課題:分數(shù)和小數(shù)的互化

二,指導(dǎo)自學(xué),認識矛盾

自學(xué)課文P119 ～ 120 .例6 ～ 例7

 (1)思考:A,為什么說小數(shù)實際上是分母是10,100,1000…的分數(shù)的另一種表示形式

B,怎樣將小數(shù)化成分數(shù)

C,帶小數(shù)化分數(shù)時,其整數(shù)部分怎么處理

D,應(yīng)用什么知識可以將分母是10,100,1000…的分數(shù)化成小數(shù)

E,如何將分母是10,100,1000…的分數(shù)化成小數(shù)

(2)反饋.

P119 .做一做

三,鞏固練習(xí),強化提高

1,P122 .1

2,P122 .3

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