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2019小學(xué)品德與社會教師資格證面試：試講及答辯試題《交通與我們的生活》

《交通與我們的生活》

試講

1. 題目：交通與我們的生活

2. 內(nèi)容：

我們的生活離不開交通

在日常生活中，人們總會因各種原因出行。我們吃穿用的物品，有很多也是來自外地，因而，交通運輸就成了我們生活中不可缺少的一部分。

“我爸爸媽媽上班、下班都要乘坐公共汽車，交通給我們的生活和工作帶來了快捷與方便”

“交通促進了人們的交流，拉近了人與人之間的距離”

“我們村很多人到外地打工，可見世面了”

“交通可能使我們品嘗到其他地方的特產(chǎn)”……

結(jié)合我們的生活體驗，想想交通還能為人們帶來什么。

交通使山區(qū)變了樣

生活在山區(qū)的人都知道，過去，山區(qū)交通很不發(fā)達(dá)，沒有公路，不通汽車，人們需要翻山越嶺，真不容易。現(xiàn)在交通狀況發(fā)生了很大變化。讓我們隨小記者團到山區(qū)做一次調(diào)查吧。

路修好以后，山區(qū)人民的生活發(fā)生了哪些變化？有人說：“要想富，先修路?！边@句話有道理嗎？

3. 基本要求：

（1）要有配合教學(xué)內(nèi)容的板書設(shè)計；

（2）要有師生互動的活動設(shè)計；

（3）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

答辯題目

1. 路修好以后，山區(qū)人民的生活發(fā)生了哪些變化？“要想富，先修路”這句話有道理嗎？

2. 在本課教學(xué)中，你運用了什么教學(xué)方法？ ]

【試講答案】

各位考官：大家好，我是小學(xué)品德與社會組的01號考生，我試講的題目是《交通與我們的生活》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：請問大家平時是怎樣來學(xué)校的？

師：我了解了，大家有的步行，有的坐車。我是騎電動車來上班的。我們平時上學(xué)、上班乘坐的汽車、公交車、自行車、電動車等都是我們的交通方式，看來我們天天都在和交通打著交道。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《交通與我們的生活》，看看交通都在哪些方面影響著我們的生活。

二、新課教學(xué)

1. 我們的生活離不開交通

師：同學(xué)們，你們知道嗎，不光你們上學(xué)、爸爸媽媽上班與交通聯(lián)系密切，我們的衣、食、住、行各方面都與交通聯(lián)系密切。

師：請同學(xué)們分小組分別從衣、食、住、行四個方面搜集資料，了解它們與交通的密切關(guān)系。之后我們請各小組代表展示本組的探究成果。

師：好，下面我們請小組代表為我們展示探究成果。

師：非常棒！A組同學(xué)以講故事的形式，談到了交通給我們生活帶來的便利；B組同學(xué)選擇自己喜歡的物品，調(diào)查它的運輸經(jīng)歷，畫出物品旅行記的連環(huán)畫，讓大家感受到了交通對生活的作用……

師：通過活動探究，我們認(rèn)識到交通給我們的生活帶來了便捷，讓我們擁有了更多與外部世界聯(lián)系的機會，拉近了人與人的距離，為我們帶來所需要的物品，使我們生活的方方面面都發(fā)生了巨大變化。

2. 交通使山區(qū)變了樣

師：同學(xué)們，經(jīng)過大家剛才的展示，我們可以看出交通已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。不僅我們能感受到交通所帶來的便利，山區(qū)人民的生活也因為交通狀況的改善而變了樣?，F(xiàn)在就讓我們跟隨小記者團到山區(qū)做一次調(diào)查吧。

師：A同學(xué)，請你結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果，說一說山區(qū)里人們出行有什么不便？

師：A同學(xué)說村里人進城難，孩子上學(xué)遠(yuǎn)，父母為豐收后農(nóng)作物運不出去發(fā)愁。

師：請同學(xué)們結(jié)合多媒體課件上展示的圖片，說一說交通的改變對山區(qū)人民的生活產(chǎn)生了什么影響？有人說：“要想富，先修路”，這句話有道理嗎？

師：通過大家的發(fā)言，我們可以認(rèn)識到山區(qū)交通的開發(fā)，不但方便了人們的生活，而且?guī)雍痛龠M了本地經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

三、鞏固提高

師：青藏高原被稱為“世界屋脊”，那里生活著勤勞勇敢的藏族人民。

師：歷史上有“出國容易，進藏難”的說法，由于那里的交通十分閉塞，國家投入了大量資金、人力、物力修建了青藏鐵路，如今我們可以坐上火車去拉薩了。青藏鐵路是世界上海拔高、線路長的高原鐵路，它的修建凝結(jié)了所有修建者的智慧與力量，是具有劃時代意義的經(jīng)濟線、文化線，給高原人民帶來了吉祥、安康，被稱為雪域天路。

師：下面請同學(xué)們欣賞歌曲《天路》，聽聽這首歌和我們今天說的交通有什么關(guān)系？我們能從歌詞里面聽到什么？

師：聽了這動聽的歌聲和優(yōu)美的旋律，你感悟到了什么？請舉手的B同學(xué)表述一下你的感受。

師：很好，B同學(xué)說體會到了高原人民對家鄉(xiāng)的熱愛，感受到了黨的富民政策的偉大，也感受到了交通對生活的重要作用。

師：正如同學(xué)們所說，這首歌描述的就是青藏鐵路的修建給藏族人民的生活帶來的巨大變化，表達(dá)了藏族人民對修建鐵路的喜悅以及對家鄉(xiāng)的熱愛。

四、小結(jié)作業(yè)

師：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到交通與我們的生活息息相關(guān)，交通的變化影響和改變著我們的生活，希望我們在享受交通的時候，也能進一步關(guān)注我國交通的發(fā)展。

師：課下請同學(xué)們以書信、圖畫等形式制定一個山區(qū)的交通開發(fā)方案，注意著重描述交通開發(fā)的重要性。

五、板書設(shè)計

交通與我們的生活

交通[影響    改變離不開]我們的生活

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。

【答辯答案】

1. （1）路修好之后，為山區(qū)與城市的交流提供了便利。人們可以便捷地出行，山區(qū)的物品可以運到城市賣，而城里的商品也可以方便快捷地運到山區(qū)，提高了山區(qū)人民的生活水平，豐富了人們的生活。山區(qū)外的人也可以進來開發(fā)，使山區(qū)富足起來。（2）“要想富，先修路”這句話有道理，交通可以帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，加強當(dāng)?shù)嘏c外地的交流。

2. 這節(jié)課我運用了情境教學(xué)法和談話法。

（1）在“交通使山區(qū)變了樣”活動中，我展示山區(qū)圖片引發(fā)學(xué)生思考，在鞏固提高環(huán)節(jié)播放《天路》，讓學(xué)生思考歌曲給他們帶來的所感所悟，運用情境教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在情境中思考，激發(fā)學(xué)生的思維。

（2）在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運用談話的方式進行導(dǎo)入，提問學(xué)生平時都是怎樣來上學(xué)的。在“交通使山區(qū)變了樣”活動中，引導(dǎo)學(xué)生思考交通的改變對山區(qū)人民的生活產(chǎn)生的影響及“要想富，先修路”這句話中蘊含的道理，運用了談話法。

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