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試講稿1：《無情的災害》

內容：

地震

如果經(jīng)常關注新聞報道，我們會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，地震、洪水、臺風、瘟疫……災害無情地摧毀著人類的家園，甚至還會奪走寶貴的生命。

查找資料，看看地球上常發(fā)生哪些自然災害？我國是地震多發(fā)區(qū)，請閱讀《中國地震帶分布圖》，看看我國有哪些地區(qū)位于地震帶上。你的家鄉(xiāng)離地震帶遠嗎？地震有哪些危害呢？

洪水

1998年，長江、嫩江和松花江發(fā)生了特大洪水，兇猛的洪水形成一次又一次洪峰，吞噬了許多村莊和市縣，毀壞了大片良田和很多工廠。

閱讀《中國江河分布圖》，選擇某條大河，查找資料說說它曾經(jīng)發(fā)生過的洪澇災害。

其他自然災害

除了地震和洪水之外，還有一些自然災害使人民的生命財產(chǎn)造成嚴重損失，如臺風、滑坡、火山、干旱等。

基本要求：

（1）要有配合教學內容的板書設計；

（2）要有師生互動的活動設計；

（3）請在10分鐘內完成試講內容。

答辯題目：

1. 如果在上課過程中發(fā)生地震，教師應該怎么做？

2. 說說你本節(jié)課的教學目標。

試講答案：

各位考官：大家好，我是小學品德與社會組的01號考生，我試講的題目是《無情的災害》，下面開始我的試講。

一、導入新課

師：我們生活中的點點滴滴無不洋溢著幸福，可俗話說“天有不測風云”，請聽，這兒發(fā)生了什么？

師：對，這是臺風襲擊大地的聲音。除了臺風，你還知道哪些自然災害？

師：同學們說，有雪災、火災、蟲災、洪水、干旱、沙塵暴、地震、火災、泥石流等等。

師：同學們回答的非常好，在地球上，每天都會發(fā)生各種各樣的自然災害，那么這些災害會給我們的生活帶來哪些損失呢？下面請同學們帶著問題來學習新課《無情的災害》。

二、新課教學

1. 地震

師：同學們，地震作為破壞性較強的自然災害之一，給我國乃至全世界造成了巨大的損失，在新中國成立以來，唐山、汶川等地相繼發(fā)生過大地震，那么現(xiàn)在請同學們觀看地震帶分布圖，分組討論，看看我國有哪些地區(qū)位于地震帶上，我們所在的城市在地震帶上嗎？

師：嗯，大家在觀看地震帶分布圖之后，發(fā)現(xiàn)我國的北京、臺灣島都位于地震帶上，歷史上發(fā)生過大地震的唐山也位于地震帶上。

師：目前影響我國的地震帶主要有兩條，一條為環(huán)太平洋地震帶，影響我國的東部沿海地區(qū)，例如北京、唐山，另一條為地中?！柴R拉雅地震帶，影響我國的西部地區(qū)，例如四川、云南地區(qū)。我國有許多地區(qū)都處在地震帶上，是受地震影響嚴重的國家。

師：通過剛才的學習，我們都知道我國是受地震影響嚴重的國家。請同學們觀看圖片，說說地震會造成哪些危害呢？

師：請A同學說一下。

師：A同學說得非常好，地震主要會帶來以下幾種危害：大面積房屋倒塌，山體滑坡，道路損毀，堰塞湖險情等。

師：2008年5月12日14時28分，中國四川汶川地區(qū)發(fā)生8. 0級特大地震，這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、救災難度最大的一次地震。

師：請同學們觀看多媒體課件上的汶川地震紀錄片《媽媽，來生我們還要一起走》，說一說這場地震給人們帶來了怎樣的傷害？

師：同學們說，這次災害使人們流離失所、失去親人、身心受害，帶來了物質和精神上的極大損失。

師：災難不幸發(fā)生了，人們是如何搶險救災的？我們都做了些什么？

師：對，在災難面前，我們萬眾一心，眾志成城，與災難頑強搏斗。

2. 洪水

師：同學們，除了地震之外，洪水也是影響我國的自然災害之一。我國的江河眾多，在夏季時常會出現(xiàn)洪澇災害。1998年，長江、瀾滄江和松花江發(fā)生特大洪水，眾多村莊、市縣、良田、工廠都受到嚴重破壞，給我國造成了巨大的損失。

師：請同學們觀看中國江河分布圖，選擇一條大河，查找資料，小組討論交流它曾經(jīng)發(fā)生過哪些洪澇災害。

三、鞏固提高

師：除了地震與洪水之外，還有一些自然災害給人民的生命財產(chǎn)造成嚴重損失。臺風、滑坡、火山、干旱都是常見的自然災害，也給全世界人民帶來了巨大的損失。請同學們說一說，這些災害都會造成哪些損失呢？

師：請有想法的同學為我們分享一下你的認識。

師：不管是地震、洪水還是其他自然災害，都會給我國乃至全世界帶來巨大的損失，我們應該掌握防災措施，提高預防能力，減輕災害對我們的影響。

四、小結作業(yè)

師：本節(jié)課我們一起學習了以下內容。在地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，如地震、洪水、臺風、瘟疫……災害摧毀了人類的家園，甚至會奪走寶貴的生命。我們應當了解這些災害的特征，掌握防災措施，提高預防能力，減輕災害對我們的影響。

師：請同學們在課后對本地災害情況做一個小調查，寫一份調查報告，下節(jié)課我們繼續(xù)討論。

五、板書設計

無情的災害

1. 地震

2. 洪水

3. 其它自然災害

我的試講到此結束，謝謝各位考官的聆聽。

答辯答案：

1. （1）震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方。（2）如果在二樓以下，應該組織學生快速跑到操場。（3）樓層太高時，應該組織學生躲在課桌下，時間來得及則應該躲在承重墻的墻角。（4）保持冷靜，告知學生不可大聲吵鬧，聲波與地震波產(chǎn)生共振，會讓樓房迅速倒塌。（5）在余震間歇，應該迅速組織學生有組織地撤離，防止擁擠造成踩踏事故。（6）學生的生命高于一切，教師應當最后撤離。

2. 根據(jù)課程標準和教材分析，我設置了如下的教學目標：

（1）知道災害的種類；（2）通過收集整理災害的相關資料，培養(yǎng)收集、整理和運用信息的能力；（3）感受災害給生活帶來的嚴重損失，樹立防災意識。

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