關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握8、9的組成

2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，親歷知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力

重點(diǎn) 掌握8、9的組成。           

 教學(xué)過(guò)程

一、引入

課件出示：蔚藍(lán)的天空上星星在閃，月亮奶奶想把星星擺成兩份，如果是你會(huì)怎樣分呢？

學(xué)生看課件，背景樂(lè)《小星星》

二、新授

請(qǐng)你拿出學(xué)具，在小組里擺一擺，你能分幾種？

學(xué)生分組動(dòng)手操作

匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)你分了幾種？你是怎樣分的？

觀察，你能用什么辦法記住每一種分法嗎？

看到8可以分成7和1，你能想到什么？

如果是9顆星星，又可以怎樣分呢？

學(xué)生動(dòng)手操作后再說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣分的？

師出示課件演示9的分成，學(xué)生填書(shū)上的空。

2、讀一讀

學(xué)生互相讀8、9的分解組成。

3、做游戲

1、猜數(shù)

2、拍巴掌

3、小猴跳

三、練習(xí)

1、P52做一做

課件出示，學(xué)生獨(dú)立完成

2、P54　4　、5

3　4　小黑板出示

6完成找朋友的游戲

課題8、9的加減法

教學(xué)目標(biāo)

1．根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四道算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。

2．掌握得數(shù)是8、9的加法及減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。

3．以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

重點(diǎn) 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù)

難點(diǎn) 利用“一圖四式”掌握8和的加減法，并能正確的口算。

教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)鋪墊

      1．口算（搶）

         2+4=       1+5=      6-1=      2+2=

         3+2=       4+3=      6-3=      7-2=

  （二）新授

      1．小朋友，你喜歡什么動(dòng)物？你們喜歡恐龍嗎？（電腦出示）

         你在圖中都看到了什么？請(qǐng)講給同桌聽(tīng)（6只藍(lán)恐龍，2只紅恐龍）

      2．看到恐龍圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，能列式解決嗎？

         學(xué)生提，學(xué)生解答

        （可以小組組合解決）

      3．匯報(bào)結(jié)論

      4．讓學(xué)生擺5個(gè)紅圓片，3個(gè)白圓片，請(qǐng)看圓片圖，試著寫(xiě)四道算式。

         問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道的？請(qǐng)講給同桌說(shuō)。

      5、再擺5根紅色小棒和4根黃色小棒，試著寫(xiě)4道算式。

  （三）鞏固練習(xí)

        出示：    6+2=       8-2=      2+6=      8-6=

        請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這四道題的得數(shù)，并挑一道自己喜歡的算式，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？

通過(guò)搶答提高口算興趣及速度。

（四）游戲

信：6+2=       8+1=      9-1=      4+5=

           1+7=       7+2=      3+6=      8+1=

師：老師有兩個(gè)郵箱，一個(gè)是8號(hào)郵箱，另一個(gè)是9號(hào)郵箱，拿信的要算出信上的得數(shù)，投進(jìn)幾號(hào)郵箱。

 （五）課堂練習(xí)

       完成習(xí)題冊(cè)中的相關(guān)習(xí)題。

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