關鍵詞： 教師資格證

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【教學過程】

《編輯表格》

一、創(chuàng)設情景，引出新知

老師展示各種表格，讓學生觀看，由此引入今天的學習內(nèi)容。

老師：同學們好!今天我們繼續(xù)來學習表格的制作方法。老師這里有幾張電子課程表，大家來欣賞一下。(老師展示出幾張表格)同學們喜歡哪一個?為什么?同學們也想做出這樣美觀的表格嗎?我們之前已經(jīng)學會了如何插入一個新表格，但是要想做出漂亮的電子課程表，這一點還遠遠不夠。那么今天我們來進一步學習如何編輯、修飾表格，讓表格變得更美觀。

二、教師指導，自學嘗試

1.選取單元格(演示)

老師先將操作過程演示一遍：

第一種方法：先用鼠標將光標移動到指定的起始位置;按住shift鍵;再將光標移動到結(jié)束位置。

第二種方法：鼠標拖拽法。

學生認真觀看聽講，體會。

2.合并單元格

老師提問如何合并單元格。

請學生回答，老師總結(jié)要點：

①右鍵單擊選取的單元格;

②在右鍵菜單中單擊“合并單元格”。

請學生自己嘗試，完成單元格的合并。

三、深入研究，精修表格

分小組自主探究學習。

任務一：拆分單元格

如何將一個單元格拆分成兩個或者多個單元格?

要求學生合作探究，共同嘗試操作。

老師及時給予指導，并請學生上臺操作演示。

演示完畢后，老師進行點評并歸納操作要點：

①將光標移動到要進行拆分的單元格;

②右鍵菜單中單擊“拆分單元格”，彈出“拆分單元格”對話框;

③選擇要拆分的“行數(shù)”和“列數(shù)”，單擊“確定”。

任務二：插入、刪除行與列

如何在已建立好的表格里新插入一行(列)或多行(列)?

要求學生合作探究，共同嘗試操作。

老師及時給予指導，并請學生上臺操作演示。

演示完畢后，老師進行點評并歸納操作要點：

①插入操作：右鍵單擊單元格彈出菜單，在“插入”子菜單中單擊“在左(右)側(cè)插入列”或“在上(下)方插入行”。

②刪除操作：右鍵單擊單元格彈出菜單，單擊“刪除單元格”，在彈出的對話框中選擇“刪除整行”或“刪除整列”。

四、交流合作，總結(jié)提升

學生總結(jié)本課的知識點。

通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了單元格合并調(diào)整、修飾的操作方法。那么到了課后，希望同學們利用本節(jié)課學到的知識嘗試制作一張漂亮的課程表。

五，板書設計

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