關鍵詞： 教師資格證

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【教學過程】

《氨的實驗室制法》

一、導入新課

【多媒體展示】氨氣的實驗室制法簡易裝置。

【學生實驗】學生在實驗過程中，教師全程指導、答疑與糾錯

【教師提問】在做實驗過程中，需要注意哪些事項？

【小組討論回答】(1)組裝后要對裝置進行氣密性檢查；(2)固體藥品要混合均勻，平鋪試管底部；(3)試管口要略向下傾斜；(4)導出氨氣的導管要短，收集氨氣的導管要長，伸入試管底部；(5)試管口塞一小團棉花，防止水蒸氣進入收集氨氣的試管中；(6)加熱時先預熱再使用外焰加熱。

【教師提問】現收集的氨氣，是否是純凈的，如有雜質，會是哪種物質，如何除雜。

【學生回答】可能有雜質水蒸氣，由于氨氣是堿性氣體，可以用堿石灰來除雜。

【教師提問】可以在哪個位置加上凈化裝置。

【學生回答】在發(fā)生裝置和收集裝置中間加一個凈化裝置。

三、拓展提升

【教師繼續(xù)提問】氨氣收集滿了，可以將多余的氨氣直接排放到空氣中?

【學生回答】不能。因為氨氣有刺激性氣味，排放到空氣中會污染環(huán)境?？梢栽谑占b置后添加一個尾氣處理裝置。因為氨氣極易溶于水，可以用水來吸收；又因為氨氣是堿性氣體，所以可以還用酸性溶液來吸收。

四、小結

【師生總結】本節(jié)課學習了氨的實驗室制法有關內容，學生總結本節(jié)課的核心知識點。

五、作業(yè)

【布置作業(yè)】課下思考，氮在自然界中的循環(huán)過程。

【板書設計】

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