關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)內(nèi)容：教材第66頁(yè)第1、2題和練習(xí)十五。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

（1）使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元的知識(shí)點(diǎn)。

（2）能對(duì)1—6的乘法口訣進(jìn)行綜合運(yùn)用。

過程與方法

通過學(xué)生的合作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合的能力，提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

在解決問題的活動(dòng)中，讓學(xué)生感受乘法在生活中的廣泛應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察事物的興趣和習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：整理和復(fù)習(xí)的方法。

難點(diǎn)：獨(dú)立整理復(fù)習(xí)。

教法與學(xué)法

教法：談話法。

學(xué)法：小組研討法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、1—6的乘法口訣表，口訣卡片。

教學(xué)過程：

一、談話引入

（1）提出課堂目標(biāo)。

（2）回顧所學(xué)知識(shí)。

這一單元你都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你印象深的是什么？

二、整理和復(fù)習(xí)

（1）整理乘法口訣表。

給乘法口訣卡片排序。

匯報(bào)小組交流成果。

觀察口訣表你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

（2）整理乘法算式表。（教材第66頁(yè)第2題）

①讓學(xué)生托圖中排好的乘法算式表的規(guī)律。

②提示學(xué)生擺好一列乘法算式表。

③讓學(xué)生獨(dú)立完成剩余算式的排列。

三、綜合練習(xí)

（1）對(duì)口令。（1—6的乘法口訣）

（2）口算比賽。（練習(xí)十五第1題）

（3）其實(shí)在我們的生活中，數(shù)學(xué)無時(shí)無刻無處不在，你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？

（公園里有3組小朋友在玩游戲，每組有5個(gè)，一共有多少個(gè)小朋友在玩游戲？池塘里有4群鴨子，每群6只，一共有多少只鴨子？……）

四、總結(jié)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷

這節(jié)課，我們是怎樣整理這個(gè)單元的知識(shí)的？你有什么感想？

板書設(shè)計(jì)

整理和復(fù)習(xí)

乘法口訣

三四十二    五六三十    六六三十六

3×4＝12     5×6＝30     6×6＝36

4×3＝12     6×5＝30

課后反思

整理復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該合理調(diào)整師生角色，確立學(xué)生主體活動(dòng)的位置，教師的活動(dòng)是圍繞學(xué)生發(fā)展來進(jìn)行的。在教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，使學(xué)生在小組交流中實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的優(yōu)勢(shì)合作，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

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