關(guān)鍵詞： 教師資格證

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【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

幼兒園大班體育游戲：《小貓過(guò)橋》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道小貓過(guò)橋的游戲玩法，了解保持身體平衡、跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：能夠保持身體平衡跳過(guò)桌子橋，平衡力、跳躍能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

3.情感目標(biāo)：感受參加體育游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴合作玩游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解過(guò)橋的動(dòng)作要領(lǐng)和玩法，能夠保持身體平衡跳過(guò)橋;

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并體驗(yàn)與同伴合作玩游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒園低矮桌子若干，椅子四把，小魚(yú)玩偶若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分——情境熱身導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)“小貓過(guò)橋送魚(yú)”的故事情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境之中，并且引導(dǎo)幼兒跟教師一起做體育游戲考試之前的熱身運(yùn)動(dòng)——《走路歌》。

師：小貓咪們，貓媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ミ^(guò)一座獨(dú)特的桌子橋，在過(guò)橋之前先跟著貓媽媽一起動(dòng)一動(dòng)我們的小身體，為接下來(lái)過(guò)橋做好準(zhǔn)備。

(二)展開(kāi)部分

1.探索桌子的多種玩法

教師出示桌子，引導(dǎo)幼兒探索玩桌子游戲的玩法。在幼兒探索的過(guò)程中，教師關(guān)注值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除危險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

(1)翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過(guò)。

(2)爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過(guò)。

(3)跳。玩法：桌子依次豎著擺放，桌子與桌子之間留有一定的間隙，幼兒在桌子上保持平衡走，然后從一張桌子跳到另外一張桌子上繼續(xù)走，直至走完整座桌子橋。

2.教師示范過(guò)橋的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動(dòng)作，初步嘗試游戲。

教師根據(jù)幼兒的興趣，選擇一種游戲的玩法，講解游戲的動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)：

(1)走在桌子上時(shí)，雙臂打開(kāi)，保持身體的平衡，小腳先邁開(kāi)一只向前走，一只腳站穩(wěn)之后，再開(kāi)始邁另一只腳。眼睛要認(rèn)真看，不能摔下桌子橋了。

(2)從一張桌子跳到另一張桌子上時(shí)，兩只小腳先站穩(wěn)，身體向下蹲，然后用力跳到另一張桌子橋上。

3.游戲比賽，體驗(yàn)樂(lè)趣。

組織體育游戲比賽，將幼兒隨機(jī)分為兩組——白貓隊(duì)和灰貓隊(duì)，具體講解游戲規(guī)則和游戲中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

游戲規(guī)則：每一隊(duì)前面一個(gè)孩子過(guò)完桌子橋之后從平地返回與后一個(gè)孩子擊掌，后一個(gè)孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

注意事項(xiàng)：排隊(duì)等候的隊(duì)友可以喊加油，但是不能推擠其他小朋友;過(guò)橋時(shí)一定要認(rèn)真看腳下，不要踩空掉落橋下面去。

(三)活動(dòng)結(jié)束——音樂(lè)放松

播放音樂(lè)，教師與幼兒一起在音樂(lè)《我是小小蒲公英》中放松身體各個(gè)部位。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到區(qū)角跟伙伴一起嘗試用桌子玩其他游戲。

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