關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2019教師資格證面試教案：三年級下語文《院子里的悄悄話 》

院子里的悄悄話             

 第1教時(shí)  

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識樹木的“年輪”“樹冠”及其作用，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)借助漢語拼音進(jìn)行閱讀的能力。

3、能正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣以及獨(dú)立閱讀的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

有關(guān)樹木年輪的初步知識；培養(yǎng)閱讀興趣。

教具準(zhǔn)備：

分角色朗讀的錄音，大槐樹、小槐樹頭飾。

教學(xué)過程：

一 揭示課題，提出閱讀要求。

導(dǎo)語：今天我們來學(xué)一篇科學(xué)童話《院子里的悄悄話》。院子里是誰和誰在說悄悄話，他們又說了些什么悄悄話？請同學(xué)們自己閱讀課文。

二 自讀課文。

1.根據(jù)以上提出的兩個(gè)問題，檢查閱讀效果。

2.結(jié)合學(xué)生回答板書：

老槐樹 年輪 樹冠

小槐樹

三 幫助學(xué)生分清主次，掌握課文要點(diǎn)。

1.老槐樹說自己記得自己是150歲，為什么不會(huì)記錯(cuò)？那么什么叫年輪？（教師畫樹干的橫截面，讓學(xué)生加年輪）

請把講什么叫年輪的一段課文畫下來。

2.小槐樹問老槐樹：你的頭發(fā)為什么南面多，北面少？

指點(diǎn)：樹葉多叫“茂盛”，也叫“茂密”。

樹葉少叫“稀少”，也叫“稀疏”。

“茂密”和“稀疏”是一對反義詞。

3.什么叫“樹冠”？把課文中的有關(guān)句子畫下來。

4.因?yàn)闃淠厦嬉婈柟舛?，北面見陽光少，年輪有什么變化?/span>

隨著學(xué)生回答畫簡筆畫，展示年輪的疏密。

指點(diǎn)：南面的稀疏，實(shí)際上樹干長得快就寬。

北面的密集，實(shí)際上樹干長得慢，就窄。

5.繼續(xù)閱讀課文?！澳贻啞边€有什么作用？（記錄氣候）

四 分角色朗讀課文。

1.聽分角色朗讀課文的錄音（無條件的，則師生分角色讀）。

2.同座對讀。

3.指名表演（戴上頭飾）。

五 學(xué)習(xí)用“每當(dāng)……的時(shí)候”說句子。

（例句：每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來的時(shí)候，就會(huì)從樹上飄落下幾片黃葉加

后半句，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，________。

再獨(dú)立說句子。）

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