關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2019教師資格證面試教案：三年級(jí)下語文《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》第二課時(shí)

飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候                

第2教時(shí)  

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，了解周恩來同志在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的感人事跡，學(xué)習(xí)周恩來同志臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)生字新詞，理解“波濤洶涌”“凍僵”“平衡”“鼓勵(lì)”“口吻”“融化”“歡騰”等詞語。

3.練習(xí)給每個(gè)自然段列小標(biāo)題，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

4.給課文第二自然段分層，說說每層的意思。

5.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過課文中的有關(guān)詞句，體會(huì)周恩來同志臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)；練習(xí)給自然段分層。

教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)第1自然段。

1.齊讀第1自然段。

2.這一段告訴我們什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）

（二）學(xué)習(xí)第2自然段。

1.默讀第2自然段，看看一共有幾句話，講了幾層意思。（共7句話，講了三層意思。第一層：飛機(jī)在云層上飛得又快又穩(wěn)。第二層：飛機(jī)遇到寒流，情況十分危急。第三層：機(jī)長(zhǎng)采取緊急措施，準(zhǔn)備跳傘。）

2.飛機(jī)突然遇到了什么樣的危險(xiǎn)情況？哪些句子寫了飛機(jī)遇到寒流時(shí)出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況？

3.機(jī)翼和螺旋槳結(jié)冰會(huì)有什么后果？冰甲指什么？機(jī)身蒙上一層厚厚的冰甲對(duì)飛機(jī)有什么影響？

4.在危急的情況下，機(jī)長(zhǎng)采取了什么措施？

（三）學(xué)習(xí)第3自然段。

1.默讀第3自然段。思考：周恩來同志聽到小揚(yáng)眉的哭聲，是怎么做的？怎么說的？

2.畫出描寫周恩來同志動(dòng)作的詞語。

3.這一切表現(xiàn)了周恩來同志的什么精神？

（四）學(xué)習(xí)第4自然段。

1.指名讀第4自然段。

2.大家為什么要把自己的傘包讓給周恩來同志？

3.周恩來同志又為什么要用“命令”的口吻說？

（五）學(xué)習(xí)第5自然段。

1.這一自然段與課文中的哪一自然段相呼應(yīng)？從哪些詞語知道飛機(jī)脫險(xiǎn)了？

（六）總結(jié)課文。

1.齊讀全文。

2.這篇課文主要講了什么？說明了什么？（課文主要講了周恩來同志在飛機(jī)遇險(xiǎn)的緊急關(guān)頭，把傘包讓給小揚(yáng)眉的事，突出了他臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)。）

（七）作業(yè)設(shè)計(jì)。

有感情地朗讀課文

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