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2019教師資格證面試教案:三年級下語文積累運(yùn)用八 (1)
積累運(yùn)用八
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、 讀一讀、背一背歇后語,懂得意思,增加詞匯積累。
2、 閱讀成語故事《畫蛇添足》,理解意思,學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、 讀一讀、背一背歇后語,懂得意思,學(xué)習(xí)運(yùn)用。
2、 了解成語的意思,主動(dòng)積累知識(shí)。
教具準(zhǔn)備:
投影幻燈、卡片、成語故事書
教學(xué)過程:
一 用投影幻燈打出歇后語,請學(xué)生讀讀,說說意思。
學(xué)生發(fā)言。
教師講:一般的歇后語都是由兩個(gè)部分組成:前一部分是比方,像謎面;后一部分是本意,像謎底;本意通過對前一部分的解釋得到。說話時(shí),往往只說前一部分,歇去后一部分,讓聽者自己去領(lǐng)會(huì)它的本意。現(xiàn)在流行的歇后語,一般都是連后一部分全說出來。歇后語是一種獨(dú)特、巧妙的修辭方式,基本上屬于比喻的修辭范疇。
二 閱讀成語故事《畫蛇添足》
1、 初讀成語故事,了解大意,找出不理解的詞語。
2、 再讀成語故事,說一說講了什么。
學(xué)生發(fā)言。
3、 那個(gè)先畫好蛇的人為什么喝不到酒,他錯(cuò)在哪里?請大家自由發(fā)言。
學(xué)生發(fā)言。
教師小結(jié):那個(gè)先畫好蛇的人,又給蛇添上四只腳,蛇是沒有腳的。他錯(cuò)就錯(cuò)在這里,多此一舉。
4、 說一說《畫蛇添足》的意思。
學(xué)生發(fā)言。
三 板書設(shè)計(jì)
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