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2019教師資格證面試教案：四年級下冊語文《古詩三首》

古詩三首

教學要求

1、 體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。

2、 學會本課的6個生字，會默寫《贈汪倫》；理解古詩句，了解詩句所描寫的朋友之間離別的情景和詩人還鄉(xiāng)時的所見、所感。

3、 結合課文注釋或查字典、詞典，理解詩句，體會詩句的含義；想像詩句所描繪的畫面；朗讀課文，背誦課文。

重點

1、理解詩句的意思。     2、背誦三首古詩，默寫《贈汪倫》。

難點

1、體會作者表達的感情。   2、想像詩句描繪的畫面。

教學課時：兩課時

第一課時

一、 學習《贈汪倫》

1、 解題：題目中的“贈”是什么意思？贈了什么給汪倫？

2、 自己讀讀這首詩，再看看后面的注釋。

3、 在小組內共同討論詩句的意思。

4、 在全班發(fā)言，（老師貼出詩句，請同學講解）

5、 練習背誦這首詩。

二、 學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

1、 導入新課

2、 解題：題目中的“之”是去，往的意思；“廣陵”是今江蘇揚州，在黃鶴樓李白送孟浩然到廣陵去。

3、 學習生字。

4、 自己讀讀這首詩，再看注釋或查字典，理解詩句的意思。

5、 小組內討論詩句的意思。

6、 同學發(fā)言（老師貼出詩句，同學講解）

7、 背誦這首詩。

三、 作業(yè)練習：

1、 背誦兩詩古詩。

2、 寫出下面字詞在詩句中的意思。

第二課時

一、 學習《回鄉(xiāng)偶書》

1、 解題：這是唐代著名詩人賀知章的作品，賀知章辭官回家后，感概很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時的感觸。

2、 學習生字。

3、 自己讀讀這首詩，再看注釋或查字典。

4、 在小組討論詩句的意思。

5、 在全班發(fā)言。

6、 朗讀、背誦這首詩。

7、 試著把這首詩編個故事，參考下面的圖，練習表演。

二、 背誦本課的三首詩（個人背、小組背、全班背）

三、 練習默寫《贈汪倫》，互相批改

四、 作業(yè)

1、 背誦《回鄉(xiāng)偶書》

2、 從詩中摘錄兩組反義詞。

3、 寫出后兩句詩的意思。

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