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    2019年教師資格面試教案：小學(xué)數(shù)學(xué)《畫垂線》
    來源：招教網(wǎng)時(shí)間：2019-03-01 16:42:20責(zé)任編輯：jiameng
    
  關(guān)鍵詞：
  教師資格證   
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    教學(xué)目標(biāo) 
    知識(shí)與技能： 
    1、使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線短。學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫垂線。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。
    過程與方法
    通過動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過程，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。。
    情感態(tài)度和價(jià)值觀：
    通過活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。
    重點(diǎn)	學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫垂線
    難點(diǎn)	準(zhǔn)確的畫出垂線。使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線短。
    教具	三角板、直尺

    教學(xué)過程
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
    1、回憶一下，你記得什么叫垂直嗎？
    2、看我們的數(shù)學(xué)書，每兩條邊都是怎樣的？怎樣用三角板畫垂線呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)畫垂線
    板書課題：畫垂線
    二、探究新知
    1、過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線
    三角板上有一個(gè)角是直角，通常可以用三角尺來畫垂線。
    先畫一條直線。
    2）把三角板的一條直角邊與這條直線重合，沿著另一條直角邊畫出的直線就是前一條直線的垂線（直角頂點(diǎn)是垂足）。
    強(qiáng)調(diào)：讓三角板的直角頂點(diǎn)落在給定的這點(diǎn)上。
    過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線：
    畫線前讓三角尺的另一條直角邊通過這個(gè)已知點(diǎn)。
    強(qiáng)調(diào)：
    一般用左手持三角板，右手畫線。當(dāng)要求直線通過其一點(diǎn)時(shí)，要考慮到筆畫的粗細(xì)度，三角板的邊與已知點(diǎn)之間可稍留一些空隙。                              
    教師講解示范后，學(xué)生自己動(dòng)手嘗        
    試著畫一個(gè)，然后互相交流一下。
    1）過直線外一點(diǎn)畫這條直線垂線，該怎么畫呢？
    學(xué)生動(dòng)手嘗試，小組內(nèi)交流。
    2）直線外一點(diǎn)Ａ與直線上任意一點(diǎn)連接起來，可以畫出很多條線段。
    學(xué)生獨(dú)立的畫出幾條線段，其中包括一條垂線。
    小組內(nèi)研究交流：這幾條線段在長度上有什么特點(diǎn)？
    小結(jié)：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的距離。
    三、鞏固練習(xí)
    1、58頁“做一做”
    2、思考：
    我們在測定跳遠(yuǎn)成績時(shí)，怎樣測量比較準(zhǔn)確呢？為什么？
    3、63頁11題
    怎樣修路近呢？ 
    4、你能用一把直尺和一個(gè)量角器畫一條直線的垂線嗎？
    四、課堂小結(jié)
    通過學(xué)習(xí)畫垂線，你有什么體會(huì)？
    五、作業(yè)
    練習(xí)畫垂線
               
    課后反思	                






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