關(guān)鍵詞： 教師資格證

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《巴黎公社》教案模板

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力目標(biāo)：了解巴黎公社建立情況;理解巴黎公社的性質(zhì)、失敗的原因和歷史意義。

2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，分析歸納巴黎公社革命的背景，在此基礎(chǔ)上對巴黎公社性質(zhì)進行分析，熟練運用史實分析歷史問題的方法。結(jié)合史料分組討論巴黎公社失敗原因，掌握合作探究和實踐創(chuàng)新的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過了解“五月流血周”公社成員為捍衛(wèi)公社而英勇戰(zhàn)斗，感受巴黎公社革命的首創(chuàng)精神和徹底革命的精神。

二、教學(xué)重難點

重點：巴黎公社歷史背景和公社性質(zhì)。

難點：巴黎公社性質(zhì)和失敗原因。

三、教學(xué)方法

講述法、自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。

四、教學(xué)用具

多媒體

五、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師播放《國際歌》，和同學(xué)們一起聆聽感受它氣勢磅礴、雄偉莊嚴(yán)的旋律。

教師講解：通過簡介使同學(xué)們了解鮑狄埃創(chuàng)作的《國際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士鮮血譜寫而成的豐碑。在莊嚴(yán)的旋律中和同學(xué)們一起探索巴黎公社運動那段充滿革命激情與勇氣的歷史。

接著提問：《國際歌》是在什么樣的歷史環(huán)境下寫出來的?從而開始新課。

(板書：巴黎公社)

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.巴黎公社的建立

教師提供材料，學(xué)生結(jié)合教材分析材料，回答問題。

材料一：

材料二：1871 年，馬克思寫道：“愚蠢地不愿意開始內(nèi)戰(zhàn)，好像梯也爾力圖用暴力解除巴黎武裝，不像是開始內(nèi)戰(zhàn)似的……國防政府在民族義務(wù)和階級利益二者發(fā)生矛盾的時候，沒有片刻的猶豫便把自己變成了賣國政府?！?/span>

——馬克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

問題探究：分析巴黎公社革命爆發(fā)的主要原因。

學(xué)生自主探究后回答問題。

教師總結(jié)：普法戰(zhàn)爭中法國戰(zhàn)敗，普魯士入侵法國。圍困巴黎。巴黎人民自發(fā)保衛(wèi)首都，資產(chǎn)階級政府卻屈膝投降，鎮(zhèn)壓人民武裝。因而法國在普法戰(zhàn)爭失敗后的國防政府和以梯也爾為首的臨時政府實行對外賣國、對內(nèi)敵視工人的反動政策，是巴黎公社革命發(fā)生的直接原因。巴黎公社是在祖國處于危難關(guān)頭，本身遭到臨時政府進攻時情況下發(fā)動革命的。

過渡：巴黎公社成立后，采取了一系列的革命措施，如建立自己的軍隊和司法、行政機構(gòu)，制定了許多保護工人利益的政策。但是資產(chǎn)階級不甘心失敗，勾結(jié)普魯士軍隊進行了瘋狂的反撲，于是發(fā)生了震驚世界的“五月流血周”。

2.五月流血周

展示“五月流血周”的圖片和巴黎公社戰(zhàn)士殉難處的圖片

五月的巴黎街頭

拉雪茲圍墻下公社社員被槍殺

教師講述巴黎公社最后被殘酷鎮(zhèn)壓的歷史，讓學(xué)生感悟巴黎公社所體現(xiàn)的精神，認(rèn)識到巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試。

教師展示材料，學(xué)生分成小組討論，巴黎公社為什么失敗，巴黎公社的失敗留給后人哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)?

材料一：這次革命到處都是由工人階級干的：構(gòu)筑街壘和流血犧牲的都是工人階級，只有巴黎工人在推翻政府的同時也抱有推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的明確意圖。但是，雖然他們已經(jīng)認(rèn)識到他們這個階級和資產(chǎn)階級之間存在著不可避免的對抗，然而無論法國經(jīng)濟的進展或法國工人群眾的精神的發(fā)展，都還沒有達到可能實現(xiàn)社會改造的程度。

——恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》1893 年意大利文版序言

材料二：凡爾賽當(dāng)時具有先進的軍隊和武器，國民自衛(wèi)軍怎么抵得過呢。另外，工人階級不成熟，沒有無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)。巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)人都不是馬克思主義者，有的是這個派別，有的是那個派別，完全以工人階級的本性，愛國的熱情搞這么一個起義。

——張芝聯(lián)《歐洲十八、十九世紀(jì)史》

材料三：英勇的三月十八日運動是把人類從階級社會中永遠解放出來的偉大的社會革命的曙光。工人階級不能簡單地掌握現(xiàn)成的國家機器，并運用它來達到自己的目的。工人階級掌握政權(quán)的第一個條件是改造傳統(tǒng)的國家工作機器，把它作為階級統(tǒng)治的工具加以摧毀。

——馬克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

學(xué)生分小組回答失敗原因，教師總結(jié)：

客觀原因：敵人過于強大，普法聯(lián)合鎮(zhèn)壓。

主觀原因：沒有馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo);沒有建立工農(nóng)聯(lián)盟，無產(chǎn)階級孤軍奮戰(zhàn);沒有乘勝追擊梯也爾政府等。

根本原因：資本主義還處在上升時期，當(dāng)時的社會條件下還不具備推翻資本主義制度的條件。

之后教師指導(dǎo)學(xué)生通過對材料的解讀，從巴黎公社的歷史意義和失敗的原因中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生分小組發(fā)言回答問題，教師總結(jié)：

經(jīng)驗：打碎資產(chǎn)階級的國家機器，建立無產(chǎn)階級的國家機器的嘗試

教訓(xùn)：無產(chǎn)階級必須掌握足夠的革命力量、要有科學(xué)社會主義理論的指導(dǎo)和無產(chǎn)階級政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)等。

教師講授：巴黎公社運動為無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政積累了寶貴的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，馬克思、恩格斯正是在總結(jié)巴黎公社歷史經(jīng)驗的過程中豐富和發(fā)展了科學(xué)社會主義理論。

3.國際歌的誕生

教師再次播放國際歌，展示國際歌歌詞。

教師提問：誰能說一下聽完這首歌之后的感受呢?你認(rèn)為這首歌的風(fēng)格是怎么的?

學(xué)生回答：這首歌讓人聽后心澎湃，十分激動，歌曲的是悲壯的;第一部分是深沉不屈的;第二部分莊嚴(yán)雄渾，從中感受到光明與希望;最后一部分雄壯而嘹亮。

教師請學(xué)生結(jié)合全課復(fù)述國際歌產(chǎn)生的經(jīng)過：公社失敗后，白色恐怖籠罩了整個巴黎，巴黎變成了凡爾賽反動軍隊屠殺革命者的大屠場。巴黎公社雖然失敗了，但公社戰(zhàn)士氣壯山河的英勇事跡，可歌可泣的戰(zhàn)斗場面永遠激勵著巴黎人民。公社社員、詩人歐仁?鮑狄埃滿懷悲痛地創(chuàng)作了振奮人心的詩篇《國際歌》歌詞，表達了無產(chǎn)階級永不屈服，一定要最后消滅世界上一切剝削階級的氣壯山河的誓言。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

巴黎公社的號角自吹響至今已有一百四十年。在近一個半世紀(jì)的風(fēng)云歲月里，無產(chǎn)者走出最初的懵懂與幼稚。巴黎公社的建立作為具有劃時代意義的偉大革命，是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，為此后全世界的無產(chǎn)階級革命樹立了閃耀著永久光輝的宏偉豐碑，巴黎公社的經(jīng)驗教訓(xùn)是國際社會主義運動寶貴財富，如今，在巴黎公社社員墻的面前仍然有源源不斷的鮮花和拜訪者。它是一個象征，是理想、信念、英勇和頑強的象征，公社戰(zhàn)士的精神永垂史冊。

作業(yè)：請同學(xué)們課下結(jié)合今天所學(xué)，感悟歷史，談?wù)勛约簩Π屠韫绲恼J(rèn)識，完成一篇歷史小論文。

六、板書設(shè)計

巴黎公社

一、巴黎公社的建立

二、五月流血周

1.失敗原因

2.經(jīng)驗教訓(xùn)

三、國際歌的誕生

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