關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)目標：

1、認識6、7,能正確地書寫6、7

2、能用6、7表示生活中的各種物體。

3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和認真觀察能力。

教學(xué)重難點：

1、區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義

2、寫數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。

教學(xué)過程：

一、口令

按小組報數(shù)，請后一個小朋友站起來回答你報的是幾？是本組的第幾個?你組共有幾個小朋友？

二、教學(xué)新知

1、數(shù)數(shù)6、7：

出示認識6和7的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。問圖上有什么？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人？多少桌子？多少椅子？

1、數(shù)數(shù)6、7：

出示認識6和7的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。問圖上有什么？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人？多少桌子？多少椅子？

1）出示計數(shù)器，請一學(xué)生先撥5顆，問，再添一顆是幾顆？6再添上幾是7。老師再演示一遍，學(xué)生再數(shù)一遍。

2）出示寫有0－7的直尺圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，填空：

3）比較5、6和7的大小

3、教學(xué)基數(shù)和序數(shù)的含義

4、老師總結(jié)？6表示6個的“6”，也表示第6個的“6”，

5、教學(xué)6、7的書寫

小結(jié)：我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)的，在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個以后在數(shù)1個就是6個，接著6在數(shù)1就是7，7比6多1，6比5多1。

根據(jù)回答在黑板上出示6和7，讓學(xué)生讀6和7。

請小朋友仔細觀察，數(shù)字6和7的形狀分別象什么？

讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，舉出數(shù)量是6、7的人或物的例子，指2－4名學(xué)生說一說。

2、教學(xué)7以內(nèi)數(shù)的順序

觀察6像什么？6是一筆寫完的，從田字格的上半格起筆一直寫到下面再畫個圓后完成，7像什么？

1）出示計數(shù)器，請一學(xué)生先撥5顆，問，再添一顆是幾顆？6再添上幾是7。老師再演示一遍，學(xué)生再數(shù)一遍。

2）出示寫有0－7的直尺圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，填空。

3）比較5、6和7的大小

3、教學(xué)基數(shù)和序數(shù)的含義

4、 老師總結(jié)？6表示6個的“6”，也表示第6個的“6”，

5、 教學(xué)6、7的書寫

三、練習(xí)43頁2、3

四、新課小結(jié)：這節(jié)課我們一起認識了數(shù)字6、7。知道了6、7表示幾個和第幾個，及6、7的寫法，這些內(nèi)容大家要很好地掌握。

五、作業(yè)：看看身邊有哪些事物可以用6或7來表示的。

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