關鍵詞： 教師資格證

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一、教學目標：

【知識與技能】了解父母辛勞，懂得做子女的應該關心父母，體貼父母，在家做個好孩子。

【過程與方法】做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。

【情感、態(tài)度與價值觀】激發(fā)學生對父母的熱愛之情。

二、教學重難點

【教學重難點】落實行為目標，激發(fā)對父母的熱愛之情。

三、教學方法

案例教學法、講授法、課堂提問、討論、啟發(fā)。

四、教學過程：

（一）問題導入、直觀導入

創(chuàng)設問題情景，進行討論：

1、介紹問題背景：

今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢?！?/span>

2、討論：你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

3、指名回答。

4、教師小結：為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？

（1）指名回答，同桌互說。

（2）他們這樣辛勞又為的誰？

（3）小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）

（二）講授新課

首先，了解父母辛勞 ：

父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛

2、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

3、同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導父母親對孩子的愛。）

4、教師隨機評價

5、歌曲：《世上只有媽媽好》

其次，我們可以怎樣做 ：

1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題——關心父母

2、關心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。

3、小組代表發(fā)言，

4、歸納并板書：

（1）不讓父母操心，自己能做的事自己做

（2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手

（3）不讓父母生氣，聽從父母的教導

這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個，會說并不表示會做）。

最后，我們是怎樣做的：

1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事 ?

2、學生回答，隨機補畫愛心。

3、節(jié)假日我們應該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經做了哪些事，使爸爸媽媽很開心?；卮鹨粋€補畫一段，直到愛心畫完。

4、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經做了什么？

5、教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。

（三）鞏固練習

首先，我們又可以怎樣做的更好：

1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學如實對下列行為進行自我評價。

2、反饋學生自我評價

其次，表彰激勵 ，夸夸我們班孝敬父母的好隊員：

1、講述孝敬父母的事跡。

2、發(fā)“孝敬”章。

（四）總結談話，課后延伸

同學們，關心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學都能為父母獻上一份真摯的愛。

五、作業(yè)：在現(xiàn)實生活中踐行對父母的“愛”！

六、板書設計：

2025教資上岸大本營

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