關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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復(fù)習(xí)目的

  1．復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法．

  2．通過(guò)復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計(jì)算．

  3．培養(yǎng)學(xué)生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學(xué)習(xí)能力。

教具準(zhǔn)備

  1．水果式題、應(yīng)用題的相關(guān)課件。

  2．20以內(nèi)退位減法的減法表掛圖。

復(fù)習(xí)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)算法。

  課件演示水果式題；

  提問(wèn)：20以內(nèi)的退位減法，你是怎樣計(jì)算的?

  讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法：

  1、想加算減：想9加2等于11，11減9等于2，8加5等于13，13減5等于8．

  2．用差1得9，差2得8的方法：

    減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差l得9．

    減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差2得8．

  3．10—2＝8  8+1=9  即：11—2=9

     lO-5＝5   5+3=8  即：15—3＝8

師讓他們選擇易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。

    二、復(fù)習(xí)減法表。

    出示20以內(nèi)退位減法表掛圖．板書：復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法． 師隨意指一道式題，讓生熟練回答。(可采用開火車、舉紅旗、爬山比賽、信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)

三、復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題。

      讓生觀察圖形，嘗試自己編題．根據(jù)生編題情況，師再出示課本第95頁(yè)第6題：

    1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?

    (1)讀題，分析已知條件和問(wèn)題．

   （2）想想用什么方法算?為什么用減法算?(因?yàn)橐篁哐延卸嗌僦唬殢囊还灿?/span>24只里去掉蝴蝶的只數(shù)，所以用減法．)

    (3)列式解答。

    2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多幾只?

    (1)讀題，分析已知條件和問(wèn)題．

    (2)想想用什么方法解答，為什么用減法算?  

    提問(wèn)；這道題還可以怎樣提問(wèn)題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)

為什么也用減法計(jì)算?

3．你還能提怎樣的問(wèn)題呢?

根據(jù)學(xué)生編的加法應(yīng)用題，分析列式解答，并強(qiáng)調(diào)為什么用加法來(lái)解答。

    四、課堂練習(xí)。

    1、口算題．

       退位減法表里隨機(jī)抽指．

2．口算

12-8    14-6    12-3   16-9    13-6

11-9    12-4    13-9   14-8    14-5

14-7    11-8    15-6   1l-7    12-7

16-8    13-5    1l-3   18-9    13-8

    3．比大?。?/span>

15—7○12—4    16—9○13—8

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