關(guān)鍵詞： 教師資格證

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彈唱：《小白船》

【技能指導(dǎo)】

1.曲目分析

這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)活動(dòng)，從內(nèi)容上來(lái)看：

(1)曲式結(jié)構(gòu)：歌曲為兩段體，降E大調(diào)

(2)音域：旋律音域較寬，歌曲旋律在8度范圍內(nèi)。

(3)節(jié)奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、大切分節(jié)奏、四分休止符和跨小節(jié)連音線(xiàn)。

(4)速度：歌曲為3/4拍，包括：四分音符、八分音符和二分音符。

綜上所述：這首歌曲音域超出了小、中班幼兒接受的能力范圍，歌曲演唱為大班幼兒學(xué)習(xí)的歌曲。歌曲中讓幼兒學(xué)會(huì)用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來(lái)演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)幼兒的音樂(lè)想象力，嘗試為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

2.彈唱建議

(1)彈：歌曲為降E調(diào)，大調(diào)式，歌曲中有三個(gè)變化音，降B、降E、降A(chǔ)，演奏時(shí)可以選擇全分解和旋，彈出歌曲悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)特點(diǎn)，同時(shí)彈唱過(guò)程中，注意四分音符和八分音符之間的轉(zhuǎn)換。

(2)唱：教唱中要充分考慮歌曲的難度和幼兒個(gè)體的差異性，可巧妙設(shè)置環(huán)節(jié)，假設(shè)“幼兒高音唱不上去”或“低音下不來(lái)”，適當(dāng)安排個(gè)別唱或小組唱。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

大班音樂(lè)活動(dòng)：《小白船》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：體會(huì)歌曲中優(yōu)美的意境，感受主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味道。

3.認(rèn)知目標(biāo)：了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，知道朝鮮族歌曲的風(fēng)格。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)完整有表情的完整演唱歌曲，知道朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握3/4的節(jié)奏，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小白船音頻、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)對(duì)船的用途有基本的認(rèn)識(shí)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1.教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段節(jié)奏不同的旋律。

教師分別播放活潑歡快的二拍子歌曲和《小白船》的伴奏音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)辨聽(tīng)，幫助幼兒了解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

師：剛才的兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?我們能用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱嗎。

2.再次播放小白船伴奏音樂(lè)，組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.教師介紹歌曲名稱(chēng)并完整彈唱，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

師：認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎么唱的，歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

2.幼兒學(xué)唱，結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞，并說(shuō)出最喜歡的或是最優(yōu)美的歌詞是什么。

(1)請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

師：我們還有哪句唱得不夠好，需要再練練，大家輕聲唱，聽(tīng)聽(tīng)身邊的朋友是怎么唱的。

(2)通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

師：小朋友們先集體完整演唱歌曲。我們?cè)僖愿枨育埖男问剑痪浣又痪涑?，看誰(shuí)的歌聲最好聽(tīng)。

3.教師講解歌曲背后的故事，幫助幼兒了解朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)，嘗試進(jìn)行歌曲表演。

(1)教師啟發(fā)幼兒通過(guò)觀(guān)察教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族，告訴幼兒

《小白船》是一首朝鮮族民歌，并模仿老師學(xué)習(xí)朝鮮族舞蹈的基本動(dòng)作。

師：朝鮮族是一個(gè)能歌善舞的民族，他們的舞蹈有很多手臂上的動(dòng)作，還有轉(zhuǎn)、跳等舞姿，我們一起在舒緩的音樂(lè)中學(xué)習(xí)一下吧。

(2)為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、兔”等道具，分組表演，激發(fā)幼兒的表演興趣。

師：小朋友們背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂(lè)，我們一起跳起來(lái)吧。

(三)活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)。

師：小朋友們表演的真不錯(cuò)，很多小朋友都學(xué)會(huì)了演唱小白船，有個(gè)別小朋友沒(méi)有達(dá)到演唱要求，但是你們也用自己的動(dòng)作進(jìn)行了表演，你們都是最棒的，老師要獎(jiǎng)勵(lì)給你們每個(gè)人小小演唱家的獎(jiǎng)?wù)隆?/span>

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)大班幼兒講今天所學(xué)內(nèi)容表演給中班的小朋友看，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，教師予以適時(shí)的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的成就感，真正愿意參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。

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