關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、課題：森林里的餅屋

二、活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；

2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；

3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備

課件、貓手偶。

四、活動過程

1.封面導(dǎo)入，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句兒歌

（1）問好?？?，小貓?jiān)诟墒裁茨兀磕阍趺纯闯鰜淼模?/span>

（2）小貓是怎么做餅的呢？我們來看一看，學(xué)一學(xué)。

（3）寶寶會做餅嗎？小貓學(xué)會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?/span>

2.了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)

（1）小老鼠來了。

①誰會來餅屋呢？來了幾只老鼠？高矮不同。吱吱、吱吱，小老鼠來了。老鼠想吃什么?。恳黄鸶嬖V小貓。

②我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

③薄餅做好啦！瞧，這是什么樣的薄餅？

（2）喜羊羊來了。

①誰來了？完整地說說誰來了。幾只羊？哪只大？哪只小呢？（提示跑在前后）他們想吃薄餅，我們來幫小羊問問吧。師生：“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅。”師答：“好，我來做?！?/span>

②寶寶們一起來幫忙吧！

③小貓幫喜羊羊做了什么樣子的薄餅?zāi)兀?/span>

(3)大象來了。

①“嗨喲、嗨喲”誰來了？對呀，是大象來了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓？

②為什么要用這么大的工具，這么多的材料做餅?。?/span>

③大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧。

④薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎？

（4）做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓？

（5）這件事被畫成了一本書，書名就叫《森林里的餅屋》。

3.欣賞動畫

和朋友們分享是一件很快樂的事情，我們一起來看看，小貓是怎么樣快樂地做餅的。

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