關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2019教師資格證面試教案：三年級下語文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅   》（1）

我愛故鄉(xiāng)的楊梅            

第1教時

教學目標：

1、 掌握本文的生字新詞。

2、了解楊梅的可愛特點，學習作者把事物觀察仔細、把事物寫細致的方法，體會課文表達的思想感情。

3、有感情地朗讀課文。

教學重難點：

指導(dǎo)學生體會作者觀察、描寫楊梅樹、果的特點的方法。

教學過程：

一、 板書課題

1、 讀題，想：你是怎么理解題目中“愛”字的意思的？（引導(dǎo)學生用“愛”字組出適合題目的詞語）

2、 議論：從題目中你知道了什么？

3、 學生匯報后，教師作小結(jié)。

二、 引入新課，初讀課文

1、 聽錄音朗讀（或教師范讀）課文，學生邊聽邊思考下列問題：

（1） 課文哪些內(nèi)容給你留下比較深刻的印象？（說說寫的是什么？）

（2） 點畫課文的生字詞語。

（3） 遇到不懂問題在書中打上“？”，或?qū)W習課文還想知道什么或解決什么問題。

2、 學生在小組中交流學習體會。

3、 指名學生匯報學習情況，教師小結(jié)后指導(dǎo)學習課文生字。

三、 齊讀課文，鞏固認知，指導(dǎo)學生解決下面問題：

1、 哪一節(jié)寫的是楊梅樹？哪幾節(jié)寫的是楊梅果？

2、 課文重點寫的是什么？（指導(dǎo)學生認識課文詳寫的是什么？）

△讓學生在小組中交流學習心得后作匯報。

四、 總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和情況后，進行語言文字鞏固訓練。

1、 你對課文內(nèi)容了解了什么？

2、 組詞練習、讀讀寫寫重點詞語。

3、 朗讀自己喜歡的句子。

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