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2019教師資格證面試教案：三年級下語文《杏兒熟了》

杏兒熟了

第1教時

教學目標：

1.從奶奶把杏子分送給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗鮮的故事，理解“果子大家吃才香甜”的道理，引導學生從小懂得把自己的快樂分享給別人。

2.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣，學習閱讀方法。

教學重點：

理解有關奶奶把杏子分給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗鮮的詞句。

教學過程：

（一）導入新課。

同學們都喜歡吃水果，你們看見過結滿果子的果樹嗎？

如果你家有一棵果樹，當果子成熟后，你準備怎么辦？《杏兒熟了》這篇課文給我們作了很好的回答。

（二）自讀課文。

（三）拼讀生字詞。

黃澄澄 羨慕  栽 仰著頭 糊涂 忍不住 傻 不敢吱聲 饞猴兒 揉揉腿

顫顫 巍巍 衣兜 嬸子

（四）再自讀課文。

（五）理清課文層次。

△每一自然段講了什么？

△哪幾個自然段的內容可以合并？

1.“我”家院子里有一棵大杏樹。

2.杏樹是奶奶種的。

3.奶奶讓“我”數(shù)杏子。

4.“我”數(shù)來數(shù)去沒數(shù)清。

5.鄰居家孩子偷摘杏子摔下來。

6.奶奶扶起孩子，叫他們別走。

7.奶奶打杏子。

8.奶奶把杏子分給孩子。

9.“我”照奶奶的話，把杏子送給鄉(xiāng)親們。

10.今年“我”又把杏子送給鄉(xiāng)親們。

分段，歸納段意。

（六）范讀課文。

（七）分角色朗讀全文。指導：奶奶的話，要讀得親切。“我”的話要讀得天真、可愛?！拔摇毙睦锵氲脑挘x得輕。

（八）引導理解重點詞句。

1.奶奶為什么要把自己家結的杏子分給大家？

2.指名讀第七、八兩個自然段。（突出：“顫顫巍巍的”“嘴角上露出了微笑”）

3.齊讀奶奶的話?！肮哟蠹页圆畔闾稹保阌X得這句話對嗎？再齊讀奶奶的話。

（九）總結。

片斷表演：

“我”捧著果子給大爺、老奶奶、大嬸、小伙伴們送去。鄉(xiāng)親們接過果子，表示感謝。通過表演體會把快樂分享給大家的幸福。

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