關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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 2019教師資格證面試教案：三年級下語文積累運用六（1）

積累運用六              

第1課時  

教學(xué)目標：

1、 讀一讀，背一背四個字的詞語，增加詞匯積累。

2、 閱讀短問，能說出自己被感動的地方。

教學(xué)重難點：

想象詞語描繪的景象和表達的感情，用自己喜歡的方法把這些詞語背下來。

教具準備：

詞語卡片，圖畫，投影幻燈

教學(xué)過程：

一 用投影幻燈打出詞語卡片，請同學(xué)們讀一讀，不理解的詞語提出來，大家討論

目不暇接  流連忘返  氣象萬千  情不自禁  郁郁蔥蔥

二 閱讀短文《盲童的畫》

1、初讀短文，標出自然段，說說每段的意思。

學(xué)生發(fā)言。

教師引導(dǎo)：盲童的畫線條是那么簡單，也沒有色彩。為什么人們要看那么久呢？

學(xué)生發(fā)言。

2、再讀短文，說說你被盲童和盲童的畫感動了嗎？為什么？

分組討論。此時用投影燈打出圖畫來。

學(xué)生發(fā)言。

教師講：一幅盲童的畫，能讓從畫前走過的人細細地看，說明圖畫的內(nèi)容不一般。它反映出盲童對美好生活的追求和向往：有火紅的太陽，碧綠的大樹，清清的溪水和一座小屋。從這里看到了畫，更看到了一顆美好的心靈。

三 板書設(shè)計

盲童的畫

一個太陽

畫（簡單）    一座小屋       熱愛生活

一條小溪       渴望光明

一棵樹

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