2019年教師資格面試教案:小學(xué)數(shù)學(xué)《小小設(shè)計師》
來源:招教網(wǎng)時間:2019-01-22 15:12:35責(zé)任編輯:jiameng
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教師資格證
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教學(xué)目標(biāo):1.能辨認(rèn)出生活中的圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運(yùn)動得到的。能在正方形中貼或設(shè)計圖形,并將所設(shè)計的圖形通過軸對稱、平移等運(yùn)動創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。2.能將同樣的圖案拼在一起,并根據(jù)實際確定所觀察成果的基本圖形,會用自己的語言描述圖形的運(yùn)動。3.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程,獲得用圖形的運(yùn)動設(shè)計圖案的基本方法,在想象圖形運(yùn)動的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4.在欣賞圖形運(yùn)動所創(chuàng)造出的美麗圖案的過程中,進(jìn)一步感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)的美,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。教學(xué)重點(diǎn):利用圖形的運(yùn)動設(shè)計圖案。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)給定的圖案找基本圖形。教學(xué)過程:綜合與實踐一、欣賞,揭題我們經(jīng)常在桌布、墻紙等生活物品上見到下面這類圖案。它們都是由一個圖形經(jīng)過軸對稱、平移等變換得到的。我們一起看看吧!二、動手,創(chuàng)作剪下教材第123頁中的圖形,與小組同學(xué)一起在正方形里貼出喜歡的圖案。三、交流,欣賞2025教資上岸大本營
掃碼進(jìn)群,備考路上不孤獨(dú),互幫互助,共同上岸!
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