關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2019教師資格證面試教案：四年級下冊語文《她是我的朋友》

她是我的朋友

教學(xué)要求

1、 學(xué)習小男孩在誤以為獻血后自己就會死去的情況下仍堅持獻血的無私奉獻的精神。

2、 學(xué)習本課的10個生字，理解詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文講了一件什么事；理解“她是我的朋友”這句話表現(xiàn)的思想品質(zhì)。

3、 體會描寫阮恒獻血時動作、表情的語句，了解他當時的復(fù)雜心情；練習運用“自己提出問題、自己解決問題”的方法理解句子的意思；有感情地朗讀課文。

重點

1、 理解課文內(nèi)容，知道課文寫了一件什么事。

2、 抓住描寫小男孩獻花血時神情、動作的句子，體會他內(nèi)心活動的變化。

難點：

1、 理解“啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣”幾個近義詞的細微的差別。

2、 理解“她是我的朋友”這句話表現(xiàn)的人物的思想品質(zhì)。

教學(xué)課時  兩課時

第一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

“朋友”是大家多么熟悉的稱呼，多么親切的稱呼。可是，你知道什么是朋友嗎？（同學(xué)們自由發(fā)言，各抒已見）

今天，我們學(xué)習一篇新課文，這是一篇寫戰(zhàn)爭時期的故事的課文，讀了以后，我們會對“朋友”有更深的認識，這篇課文的題目是《她是我的朋友》板書課題）

二、初讀課文，了解大意

思考：1、題目中的“她”是誰？“我”又是誰？

2、課文寫了一件什么事？

三、細讀課文

1、查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習生字、新詞。

2、標出全文共幾個自然段，想想每段寫了什么。

3、畫出不懂的問題。

四、檢查自學(xué)情況

1、學(xué)習生字（出示卡片） 2、理解詞語。  3、檢查朗讀課文。

五、學(xué)習課文

1、請同學(xué)讀第1—4自然段。

思考：（1）課文講的事的起因是什么？

（2）從哪看出當時情很嚴峻？在書上畫出。

2、共同討論。

六、作業(yè)

1、看拼音寫漢字。  2、在括號填上合適的詞語。

第二課時

一、學(xué)習課文

1、細讀第5—11自然段，找出描寫小男孩動作表情的語句，體會他的心理活動情況。（全班討論，自由發(fā)言）

3、 請同學(xué)讀第12—14自然段。

重點體會男孩回答醫(yī)生的問題時說的話“她是我的朋友”

阮恒以為會把他的血都給那個小姑娘，這樣他就會死去，但即使是這樣，他仍愿意獻血，原因是“她是我的朋友”。這話說得多么輕松，但從這樸實的話里，可以看出“朋友”一詞在阮恒心中的位置和分量，它比自己的生命更為重要，從中看出阮恒的無私奉獻的精神。

二、聯(lián)系實際，談?wù)勀銓W(xué)了這課有什么收獲？

三、作業(yè)

1、有感情地朗讀課文。

2、選詞填空（搶救、挽救）

（1）優(yōu)共產(chǎn)黨尚秀云靠細致的工作和愛心（ ）了一個又一個

失足青少年。

（2）如果不立刻（ ），受重傷的小姑娘就會死去。

3、修改病句

男孩阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想用盡力氣竭力制止哭泣。

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