課題

面積和面積單位（2）

課型

新課

教學(xué)目標(biāo)

1鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。

2、區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。

教學(xué)重點

通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。

教學(xué)難點

由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位。

教具準(zhǔn)備

10個1平方厘米的正方形，1根1分米長的毛線和1個平方分米的正方形。

教

學(xué)

過

程

教　學(xué)　設(shè)　計

教 學(xué) 反 思

一、課前準(zhǔn)備

1、請同學(xué)們說一說你都學(xué)過哪些長度單位，（板書：米、分米、厘米）

2、你學(xué)過的面積單位有哪些？（板書：平方米、平方分米、平方厘米）

3、引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和長度單位有什么不同。

二、探究新知

學(xué)習(xí)教材第63頁例3.

1比較1厘米和1平方厘米。

（1）請同學(xué)們動筆畫一條1厘米的線段和一個1平方厘米的正方形。

（2）提問：①什么樣的圖形為1平方厘米？

②小組討論說一說你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。

③你能與用手勢比畫1厘米和1平方厘米嗎？

2、比較1分米和1平方分米。

（1）請同學(xué)們用手勢演示1分米和1平方分米。

（2）教師手里有一根毛線，它的長大約是1什么？（展示1分米長的毛線）

（3）出示正方形請同學(xué)們估測這是1什么？

引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎？

（4）請你們在練習(xí)本上畫出1分米和1平方分米。

（5）展示學(xué)生畫的圖。

3、比較1米和1平方米。

（1）教師的講桌的長是1米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到哪嗎？

（2）講桌的面積有多大是指什么？（表象地區(qū)別長度單位和面積單位）

同學(xué)們有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象，你能說一說1米和1平方米的區(qū)別嗎？（小組合作到前面演示，雙臂張開大約是1米，四個同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是1平方米）

4、通過估算加深對概念的理解。

（1）先小組合作估計同學(xué)們所用課桌的長度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗證。

（2）估計自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的1平方分米的正方形量一量。

（3）說一說，你周圍哪些物體的一個面分別接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。

三、課堂作業(yè)新設(shè)計

1、教材第64頁練習(xí)十四第5題。

2、畫一個正方形并標(biāo)出這個人正方形的邊長和面積。

3、用9個1平方厘米的正方形拼擺圖形，算出它們的面積和周長、

4、判斷。（對的打∨，錯的打×）

（1）一條線段長1平方分米。       （  ）

（2）一居室的面積大約是10米。    （  ）

（3）一根鉛筆長15厘米。          （  ）

（4）一座高樓高約100平方米。     （   ）

（5）小明從學(xué)校要走50米的路才能到家。  （   ）

四、思維訓(xùn)練

動腦筋，想一想。

五、板書設(shè)計