課題：  第三單元：小數(shù)除法—整理和復(fù)習(xí)        第     課時(shí)     總序第     個(gè)教案

課型：     新授         編寫時(shí)間：    年   月   日    執(zhí)行時(shí)間：    年   月   日

教學(xué)內(nèi)容：教材P42及練習(xí)十。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)等概念。

過程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固小數(shù)除法的計(jì)算及循環(huán)小數(shù)的概念。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)練結(jié)合

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過程

一、談話引入，整理回顧

師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)，今天這節(jié)課我們通過具體的練習(xí)，一起來整理和復(fù)習(xí)一下有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們完成教材第42頁整理和復(fù)習(xí)的第1題。

教師多媒體出示。

0.67×7.5     9.12×0.8        8.36×0.25

1.89÷0.54    7.1÷0.25        0.51÷2.2

3.14×102    0.125×7.41×80    (3.2+0.56)÷0.8

學(xué)生先獨(dú)立完成計(jì)算，然后教師指名學(xué)生匯報(bào)自己的計(jì)算結(jié)果，再集體訂正。

0.67×7.5=5.025    9.12×0.8=7.296   8.36×O.25=2.09

1.89÷0.54=3.5      7.1÷0.25=28.4     0.51÷ 2.2=0.2318…

3.14×102=320.28   0.125×7.41×80=74.1  (3.2+0.56)÷0.8=4.7

師：同學(xué)們完成得都很好！這些都是小數(shù)乘除法的有關(guān)計(jì)算，你們知道小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法有什么聯(lián)系嗎？

生1：小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來計(jì)算，后加上小數(shù)點(diǎn)。

生2：除數(shù)是小數(shù)的除法可以先轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法，再進(jìn)行計(jì)算。

師：對(duì)！那么整數(shù)的運(yùn)算順序是否適用于小數(shù)運(yùn)算呢？

生：整數(shù)的運(yùn)算順序同樣適用于小數(shù)運(yùn)算。

師：同學(xué)們回答得都很好！下面我們繼續(xù)看教材第42頁整理和復(fù)習(xí)的第2題。

教師多媒體出示該題。

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問題嗎？

生：圖中提供了2012年8月28日的中國銀行外匯牌價(jià)，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。

師：100元人民幣可以兌換多少美元呢？保留兩位小數(shù)。

生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。

師：同一塊手表在香港標(biāo)價(jià)500港元，在日本標(biāo)價(jià)5500日元。它在哪兒的標(biāo)價(jià)低呢？

生：500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500×O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在香港的標(biāo)價(jià)低。

師：一個(gè)玩具2.8美元，用100美元可以買幾個(gè)這樣的玩具呢？

生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(個(gè))，所以用100元可以買5個(gè)這樣的玩具。

師：同學(xué)們完成得都很好！我們?cè)谟眯?shù)除法知識(shí)解決實(shí)際問題的時(shí)候，要考慮結(jié)果是否符合實(shí)際，結(jié)合實(shí)際選取合適的結(jié)果。下面請(qǐng)同學(xué)們兩人一組進(jìn)行合作，根據(jù)題中的信息，看還能提出哪些問題，并加以解決。

二、鞏固練習(xí)

1．完成教材第43頁練習(xí)十的第1題。

教師分別找兩組學(xué)生板演，每組三個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生在草稿紙上完成，然后集體訂正。

40.32÷24=1.68    111÷0.3=370      6.92×0.84=5.8128

2.8×6.25=17.5    2.07÷0.023=90    1.23÷0.03=41

2．完成教材第43頁練習(xí)十的第2題。

學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，并匯報(bào)自己的結(jié)果，再集體訂正。

1.3÷0.03≈43.33    6.509÷0.27≈24.11    0.68÷0.95≈0.72

3．完成教材第43頁練習(xí)十的第3題。

先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并填寫表格，然后集體訂正。

4．完成教材第43頁練習(xí)十的第4題。

9.7÷1.5≈6.5（分鐘／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分鐘。

5．完成教材第43頁練習(xí)十的第7題。

學(xué)生獨(dú)立思考，根據(jù)題中信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并給予解決。

三、課堂小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？

學(xué)生發(fā)言，教師給予點(diǎn)評(píng)。

作業(yè)：完成教材第43頁練習(xí)十的第5、6題。

板書設(shè)計(jì)：

整理和復(fù)習(xí)

40.32÷24=1.68   111÷ 0.3=370     6.92×0.84=5.8128

2.8×6.25=17.5  2.07÷0.023=90    1.23÷0.03=41

批  注

教學(xué)（后記）反思：