課題：  第五單元：  練習(xí)十三                      第     課時  總序第     個教案

課型：     練習(xí)         編寫時間：    年   月   日    執(zhí)行時間：    年   月   日

教學(xué)內(nèi)容：教材P60～61練習(xí)練習(xí)十三第2、10、11題。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過練習(xí)會熟練地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系。能根據(jù)字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

過程與方法：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用字母表示數(shù)和求值的練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的思維能力。

情感、態(tài)度與價值觀：在練習(xí)活動中，體會生活中處處都有數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點：掌握用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系；根據(jù)字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

教學(xué)難點：理解用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的思維能力。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、應(yīng)用與反思。

教學(xué)準備：多媒體、練習(xí)紙。

教學(xué)過程

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1．我能填：

(1)7·a·6=□·（□·□）      2x +6x =(□+□)·x

(2)a+a=(   )  a×a=(    ) 當(dāng)a=5時，2a=(    )，a²=(    )

(3)一個長方形，長a米，寬b米，面積S=(    )，周長C=(    )

2．我會選：水果店購進一批水果，皇帝柑有x 箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。說出下列式子表示的意義：

(l)lOx     (2)10x +b    (3)lOx -b

3．小結(jié)并板書課題。

二、綜合訓(xùn)練

1．創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們就一起坐車去游玩吧。

汽車每小時行60 km，行了t小時，一共行了(    )千米。

提問并用字母表示出公式。

2．第一站：

A．購買門票。

(1)提問：在付款前先要知道哪些條件？(單價a、數(shù)量x )

付款的錢叫什么？（總價c）

你能用文字說一說這三個數(shù)量之間有什么關(guān)系嗎？再用字母表示出來。

(2)從這里選一個公式來解決下面的問題：

如果每張門票55元，220元可以買幾張票？

B．過關(guān)明理：（理解式子表示的意義）

(1)百萬葵園一張兒童票是b元，成人票比兒童票貴15元。b+15表示什么？（成人票的價格）

(2)我班共有48名師生購票進園，教師有（48 -c）名，這里的c表示什么？

（學(xué)生的人數(shù)）

(3)師生們排隊進園，平均分成了x 組，每組12人。12x 表示什么？

（進園的總?cè)藬?shù)）

C葵花精靈考考你：（同式異義）

我們栽種了20棵葵花，平均栽成了a行，每行栽(20÷a)棵。

一袋葵花種子a元，20元可以買(20÷a)袋。

學(xué)生填空，再用自己的話說一說上面式子表示的含義。

小結(jié)：相同的字母或相同的含有字母的式子，在不同的題目中所表示的意義不一樣。

即時練習(xí)：教材第60頁練習(xí)十三第3題。

像這樣用你自己的話說一說下面式子的含義。

20＋a     20-a   20a

3．第二站：

甲導(dǎo)游：我每天接待游客a人。乙導(dǎo)游：我每天接待游客b人。

(1)他們每天共接待游客    人，30天共接待游客    人。

(2)當(dāng)a=580，b=620時，用第(1)題中的式子計算他們30天的總接待人數(shù)。

學(xué)生先獨立完成，然后小組交流、匯報。

4．第三站：

(l)一本亞運宣傳冊有a頁,小華每天看8頁,看了6天。用式子表示還沒看的頁數(shù)。

(2)這本書如果有94頁，張華看了7天。用上面的式子求還沒看的頁數(shù)。

小結(jié)：根據(jù)題意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。

5．第四站：

請同學(xué)們一起觀察此表：說一說什么是工作效率、工作時間和工作總量。

(1)請同學(xué)們完成此表：(見板書)

(2)機器包裝的速度更快，一臺機器每分鐘包裝水果50盒，請你利用表中的公式計算一臺機器1小時包裝多少盒。

交流、匯報。

三、拓展提高

1．依次出現(xiàn)以下正方形。（教材第61頁第10題）

師：請大家仔細觀察，從這個表中你發(fā)現(xiàn)了什么？

①生：每多擺一個正方形就增加3根小棒。 

師：根據(jù)這一重要的發(fā)現(xiàn)，你能很快算出擺5個正方形需要多少根小棒嗎？ 

1+4×3 

師：照這樣，如果擺n個正方形，需要多少根小棒呢？誰能列出算式？（3n+1 ）

2．教材第61頁練習(xí)十三第11題。

學(xué)生閱讀題目，理解題意，小組交流，討論。

學(xué)生匯報

X =6,x ² =36,2x =12

X =0或者x =2時，x ² 和2x 正好相等。

三、課堂小結(jié)  

師：你能暢談今天有什么收獲嗎？學(xué)生發(fā)言，教師點評。

作業(yè)：教輔

板書設(shè)計：

用字母表示數(shù)的練習(xí)

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批  注