關(guān)鍵詞： 教師資格證

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【教學(xué)過程】

《獨特的自然環(huán)境》

一、課堂導(dǎo)入

運用情境導(dǎo)入法，播放《馬達(dá)加斯加的企鵝》動畫片段，并提問：企鵝生活的地區(qū)有什么特點?由此導(dǎo)入新課。

二、新課講授

1.南極地區(qū)地理位置

（1）展示南極地區(qū)地圖，要求學(xué)生找出南極洲周圍的大洲、大洋的位置和名稱。

太平洋，大西洋，印度洋;非洲，南美洲，大洋洲。

教師小結(jié)：南極洲包括南極大陸和周圍的島嶼，南極洲是跨經(jīng)度最廣、跨大洲大洋最多的大洲。

（2）展示地圖并提問：在這張經(jīng)緯線呈現(xiàn)放射狀的南極俯視圖上如何判斷南北方向?

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出極地俯視圖不適用“上北下南，左西右東”，在南極點，任何方向都是北。

2.南極地區(qū)氣候特征

（1）教師提問：如果去南極旅游，應(yīng)該穿什么?為什么?

（2）播放南極地區(qū)氣候視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：南極地區(qū)氣候還有什么特點?

學(xué)生四人為一小組，結(jié)合視頻資料和教材知識，嘗試進(jìn)行總結(jié)。得出：酷寒、干燥、烈風(fēng)。

教師總結(jié)：酷寒、干燥、烈風(fēng)是最典型的氣候特征。緯度高、海拔高、終年冰雪覆蓋是氣候嚴(yán)寒的原因。

三、鞏固提高

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合南極自然條件思考：南極的主要動物——企鵝，是如何在嚴(yán)酷環(huán)境下生存的。進(jìn)一步介紹磷蝦等南極生物。

四、小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：搜集資料，了解南極的自然資源特點。

五、板書設(shè)計

2025教資上岸大本營

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