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2019教師資格證面試教案:一年級(jí)下語(yǔ)文課文《畫(huà)家鄉(xiāng)》
畫(huà)家鄉(xiāng)
課前準(zhǔn)備
多媒體課件:不同地區(qū)的圖片,課文插圖,生字詞卡片。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
第 一 課 時(shí)
導(dǎo)入新課
小朋友,在祖國(guó)遼闊的大地上,到處都生活著祖國(guó)母親的各族兒女。有的生活在城市,有的生活在鄉(xiāng)村。有的在山區(qū),有的在草原,還有的在沿海呢!讓我們一起去看看!(出示不同地區(qū)生活圖景的課件)
(課件出示五個(gè)小朋友)濤濤、山山、平平、青青和京京,
他們都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)很美。想去看看嗎?
圖文結(jié)合,朗讀感悟
1.請(qǐng)大家一邊看大屏幕,一邊聽(tīng)老師范讀。想一想,這五個(gè)小朋友分別來(lái)自哪里?你認(rèn)為誰(shuí)的家鄉(xiāng)美,美在哪兒?
2.自由說(shuō),初步感知課文。
3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。
(課件出示第一幅圖)瞧,這就是濤濤的家鄉(xiāng),說(shuō)一說(shuō):你從圖上看到了什么?
濤濤到底畫(huà)了什么呢?把這部分讀一讀。
朗讀感悟:
a.引導(dǎo)讀出兩個(gè)“那么”,感受大海的美及對(duì)大海的喜愛(ài),并用“那么……那么”說(shuō)話(huà)。
b.引導(dǎo)讀第二句話(huà),抓住“滿(mǎn)”字,感悟魚(yú)蝦很多的樣子。
c.畫(huà)上的濤濤在干什么呢?你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀?(高興)
d.全班齊讀第2自然段。
e.此時(shí)此刻,你想對(duì)濤濤說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
f.假如你是濤濤,怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?(學(xué)生自由介紹)
4.合作學(xué)習(xí)第3段。
(課件出示第二幅圖)分四人小組學(xué)習(xí)第3段。按照前面的學(xué)習(xí)方法,看圖感情朗讀,說(shuō)說(shuō)山山都畫(huà)了什么,作導(dǎo)游介紹,然后進(jìn)行展示。(教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)“那么”“又高又大的樹(shù)”等詞語(yǔ))
全班感情朗讀。
5.選擇喜歡的部分自學(xué)。
還有平平、青青和京京的家鄉(xiāng)沒(méi)去,小朋友,想去誰(shuí)的家鄉(xiāng)呢?請(qǐng)選擇你喜歡的一段,仍然按照剛才的方法進(jìn)行自學(xué)。
全班交流自學(xué)體會(huì)。
6.選擇自己喜歡的部分背誦。
實(shí)踐活動(dòng)
1.引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)。
五個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)多美呀!我們的家鄉(xiāng)也很美,請(qǐng)大家拿出紙和筆,用絢麗的色彩來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)吧!(學(xué)生畫(huà)家鄉(xiāng))
2.回家向爸爸媽媽介紹自己的畫(huà)。
第 二 課 時(shí)
復(fù)習(xí)舊知
1.分小組按自然段朗讀課文。
2.指名背誦自己喜歡的段落。
3.完成“讀讀說(shuō)說(shuō)”的練習(xí)。
介紹家鄉(xiāng)
學(xué)生展示自己畫(huà)的家鄉(xiāng),并以導(dǎo)游的身份介紹自己的家鄉(xiāng)。
識(shí)記生字
1.出示生字,小老師教讀。
2.你覺(jué)得哪些字音容易讀錯(cuò),要提醒大家注意?
“腳”“匹”是三聲,“市”是翹舌,“樓”是邊音。
3.哪些生字是你以前認(rèn)識(shí)的?從哪兒知道的?(學(xué)生匯報(bào)交流)
4.再識(shí)記其他沒(méi)記的生字。
重點(diǎn)區(qū)別:嚇—蝦,腿—腳,頁(yè)—貝,蜜—密,樓—數(shù)。
5.指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,男女比賽讀。
指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示要寫(xiě)的字,指名認(rèn)讀。
2.指名說(shuō)說(shuō)這些字的筆順。
3.觀察每個(gè)字在田字格中的位置,以及各部分的大小寬窄。
4.師范寫(xiě)“原”“愛(ài)”“跑”。重點(diǎn)指導(dǎo):“原”不要多加一點(diǎn),“愛(ài)”的偏旁不要占太大的位置,“跑”后三筆是橫折、橫、豎彎鉤。
5.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅、臨寫(xiě)。
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