關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2019教師資格證面試教案：二年級上語文《窗前的氣球》

22、窗前的氣球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1． 認(rèn)識7個(gè)字。會(huì)寫8個(gè)字。會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。

2． 正確、流利、有感情地感情地朗讀課文，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意。

3． 懂得珍惜友情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要珍惜友誼。

初步感受課文按事情發(fā)展順序記述的方法。

教具準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、 解題、導(dǎo)入新課。

二、 識字寫字。

1． 自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2． 采用多種方式認(rèn)讀生字。

（1）利用兒歌鞏固識字的方法，學(xué)習(xí)科、亞、呆。

（2）識字與識詞結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。

(3)用游戲的形式鞏固識字,積累詞匯。

3． 指導(dǎo)寫字。

三、 朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

第二課時(shí)

一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、朗讀感悟

1． 出示思考題

（1）床前的氣球代表了什么？

（2）同學(xué)們想通過這個(gè)氣球?qū)评麃喺f些什么？

（3）科利亞看到這個(gè)氣球，心里會(huì)想些什么？

2． 小組合作學(xué)習(xí)：找到相應(yīng)的自然段，讀一讀。

3． 全班討論：

（1）指名讀第二自然段：體會(huì)科利亞孤獨(dú)、無奈。

（2）指名讀第四自然段：體會(huì)“氣球上畫著一張可愛的小臉”和“他好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳的指手畫腳”這兩句話的感情。

（3）指名讀第五自然段：體會(huì)“科利亞望著窗外那張逗人的小臉，高興地笑了”這句話的意思。讓學(xué)生發(fā)揮想象，并在反復(fù)的朗讀中去體會(huì)。

四、 實(shí)踐活動(dòng)。以小組為單位，表演課本劇。

2025教資上岸大本營

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